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    这(zhe)所其实不起眼的(de)村小有着近60年汗青。从最(zui)初石窟里的(de)书院到具有一间(jian)土坯房，再从震后的帐篷黉舍到现代(dai)化的(de)平易近(jin)族村小，前后有3位校(xiao)长接力率领这(zhe)所村小(xiao)向前成长，他们用芳(fang)华和汗水在这片高原草场上点亮(liang)了一簇簇教(jiao)育火苗，也照亮了牧区孩(hai)子的人生。    昂(ang)囊校长(chang)在石窟里点(dian)亮了烛火，也点燃了牧平易近们心里求知的火(huo)苗。伊(yi)羊专门去(qu)山上看过(guo)谁人石(shi)窟，石(shi)窟仍然(ran)在，想起从牧(mu)平易(yi)近们手里接下的23个拉吾尕孩子，她说：“既然来了，我(wo)就不克不及让石(shi)窟里这(zhe)点烛火(huo)在我这儿(er)熄失落。”    拉吾尕村小学越变越好，村小里走出来(lai)的土丁南江也从青海师(shi)范年夜学(xue)卒业了。卒业后，他义无返顾地回到了故乡玉树，这个被拉吾尕村小学照亮(liang)的少(shao)年也如愿成为一位教师(shi)，成为和昂囊、伊羊、马则、扎(zha)西卓玛一样的又一支烛炬。——————————    小时辰的土丁(ding)南江老是天(tian)不亮就起床，朝着巴塘草原上最亮的处所(suo)跑——那边是青海省玉树藏族自治州巴塘(tang)乡(xiang)拉吾尕村(cun)小学。    这是一地点地图软件(jian)上搜刮不到的黉舍，具体来讲，那时只是一间唯一几支烛炬的土坯房。围绕着(zhe)黉舍的高原草场是本地牧平易近祖祖辈辈放牧的处所，千(qian)百年来，他们深信勤奋致富，放牛就是娃娃(wa)们的好前途。    每隔一段时候，这里就会来一名教员(yuan)。“每次来的人都纷歧(qi)样，但他们都待上几天就走了。”土丁南江回想说，那些来了又走了的教员都提到(dao)的(de)“念书”，让他有了良多夸姣的想象：能增加常识，能(neng)考个勤学校，更(geng)主(zhu)要的是，“这(zhe)辈子没必要再被老天爷牵着鼻子跑”。    这所其实不(bu)起眼的村小迄今已(yi)有近60年汗青。从最初石窟里的书院到具有一间土坯房，再从震后的帐篷黉舍到现代化的平易近族(zu)村小，前后有3位校(xiao)长接力率领这所村小向前(qian)成长，他(ta)们用(yong)芳华和汗水(shui)在这(zhe)片高(gao)原(yuan)草场上(shang)点亮了一簇簇教(jiao)育火苗，也照亮了牧区孩(hai)子的人生。    “我只感觉他能(neng)叫(jiao)出我的(de)名字”    “你是县里来的伊羊教员吗？”2005年10月，藏族姑娘伊羊和丈夫马则正赶去新黉舍报到，走到(dao)离黉舍(she)不远处的桥头，一名生疏的白叟拦住了他(ta)们。    此前，卒业于玉树(shu)州师(shi)范黉舍(she)的伊羊(yang)一向在县(xian)里(li)的小学代课待岗，2005年她终究比及通知，要正式分派她去乡里的黉舍。那时是抽签(qian)选黉舍，伊羊感觉本身命运很好，能和丈(zhang)夫一(yi)路去工作的那所上巴塘村小学，是距离比来、同事(shi)较多的黉舍。    在桥头拦住她(ta)的白叟(sou)是拉吾尕村的村支书。“白叟跟我说，四周还有间村小，那儿的娃娃们想上学，但(dan)没有(you)教员。”伊羊记得(de)，那时白叟再三要求，还不断地向她(ta)允诺，“只(zhi)要你愿意把黉舍从(cong)头开(kai)起来，我必然(ran)给你牛奶，给你冬褥(ru)，给你牛粪……”这(zhe)些不但是牧平(ping)易(yi)近们的糊口(kou)必须品，更(geng)是他们(men)心目中的(de)好宝物。    站在可能(neng)改变人生轨迹的桥头，伊羊没有踌躇，殉国无反顾就随着白叟去了。当被问及为什(shen)么作此选择，伊羊笑说：“不是由于他的牛奶(nai)、冬褥(ru)……我(wo)只感觉他能叫出我的名字。”    等走到“黉舍”门口，伊羊和马则被面前的场景吓了一跳。    伊羊感觉，这(zhe)个处(chu)所的草“长得发了狂”，都快比人高(gao)了。院里唯一一间牧平易近遗留的土坯房，不时有鸟从墙上被(bei)凿开的(de)洞中往返穿行，乃至有鸟在里面(mian)筑了巢。没有(you)黑板、课桌，屋里连一把完全的椅子都(dou)没找到。伊羊说，在那边她(ta)底子就感触感染不到一丝黉舍的气味。    “你在这儿转转，我给你们喊学生去。”成果比及晚上，老支书也没能把学生喊来。伊羊佳耦在四面漏风的土坯房里点起了烛炬，等了一夜。    “多是老支书用了甚么法子，牧平易近(jin)们第二天早(zao)上连拖带拽地把娃(wa)娃们带来(lai)了。”伊羊回想说，“在(zai)那(na)些赶来的牧平(ping)易(yi)近脸上(shang)，我看不到一丝喜悦，年夜人们极不甘心，孩(hai)子也一(yi)脸(lian)茫然。”她能感触感染到，村平易近仿佛对送娃娃上学其实不感爱好。    “我把教员带(dai)来了，你们得把娃娃送来。”老(lao)支书(shu)在院子里给牧平易近开会，他描画着讲授要(yao)怎样展开，学生要怎(zen)样到黉舍来。牧平(ping)易近人多口杂地说着，年(nian)夜(ye)大都人认为(wei)上学是“华侈时候”。    “我(wo)的孩(hai)子送到(dao)黉舍3年了，连藏文的30个字母都认不清”“把孩子(zi)送到这里华侈时(shi)候有(you)啥用，哪怕放牛看(kan)羊都比这强”……家长们更但愿本(ben)身的娃(wa)娃“干些现实的(de)，帮着放牛，学着养家”。    伊羊不由得打断了现场(chang)延(yan)续的喧嚷，她果断地告知牧平易(yi)近：“请给我时候，把娃娃交给(gei)我，我包管，必然能拿出成就！”    石窟里(li)点(dian)亮了求知(zhi)的火苗    伊(yi)羊佳耦的到来，让(rang)拉吾尕村小学破天荒地有了固定教(jiao)员。    那时黉舍留下的23个孩子，春秋最年夜的14岁，最小的7岁。伊羊和马则把他们分成两个班，年夜一些(xie)的一个班，是二年级，小(xiao)一点儿的分另外一个班，是一年级。    “我(wo)丈夫是酷爱教育的人，也很撑持我，就决议和我一路留在拉吾尕村小学，我(wo)教藏语文和汉语文，我老公教汉语文和数学。”伊羊说，那时牧(mu)平易近虽把孩子留下(xia)了，她的(de)心却一向悬着，“最怕的是，前脚支书(shu)一走，后脚家长就会来把孩子接走”。    一周曩昔(xi)了，伊(yi)羊担忧的工作并没有产生。她也逐步地(di)从牧平易近口中领会抵家(jia)长把孩(hai)子留下的深(shen)层缘由，“都说(shuo)牧平(ping)易近们文化不高，不肯让孩子上学，但(dan)很少有人知道，其实村里老一辈的牧平易近，良(liang)多都在(zai)这间黉舍上过学”。    “1964年我(wo)们村就有黉舍了”“村里很多(duo)多少人都在昂囊校长的石窟里上过(guo)学”……说(shuo)起拉吾尕村小的过往，良多(duo)牧平易近城市感应(ying)很自豪。虽(sui)然曩昔本地的牧平易近认字很少，但拉吾尕出产队却曾是巴(ba)塘草原上着名的“文化队”。    牧平易(yi)近们告知伊羊，曩昔的拉吾尕是个纯牧业的出产队，有31户人家，131口人，满是(shi)藏族，此中绝年夜大(da)都是麻烦的牧平易近。1964年冬季，拉吾尕的牧(mu)平易近就最先在出产队里开办黉舍。    “那时没有(you)专门的教师，队里就推举了藏族青年昂囊。”牧平易近说，昂囊固然没上(shang)过学，但会藏(zang)文和算术。更主要的是，昂囊深信“有常识，孩子们就有但愿，就可以吃饱饭(fan)”。队里的(de)牧平易近们信赖他，对他说：“文化低，没关系，知道几多教几多，今后边教边学(xue)边提高。”    有牧平易(yi)近回想说，昂囊先是在小石块围起来的羊圈里上(shang)课，到了第二年冬季(ji)，就把教(jiao)室搬进山上石(shi)窟里。那时(shi)没有讲(jiang)授用具，羊粪蛋是操练算数(shu)的教具，取暖靠烧牛粪，磨平石板当(dang)黑板，烧焦木棒取代粉笔……昂囊刚最先(xian)办学时，也有良多家长不肯意把娃娃送到黉舍，他就挨家挨户(hu)做工作(zuo)。那几年里，他几近让村里全(quan)数的孩子们都上了(le)学，让70%的青年、20%的老(lao)年人摘失(shi)落了“文盲”的帽子。    办学需(xu)要资金，但昂囊从(cong)充公过牧平易近一分钱，他组织师生挖(wa)虫草、打(da)饲草(cao)，筹集资金支持石(shi)窟小学的(de)开消。昂囊的儿子尕玛索南加措回想说(shuo)：“曩(nang)昔在玉树、青海，甚至全国，有良多人都知道拉吾尕有所黉舍。”伊羊从牧(mu)平易近家翻出的一张老报纸上登载了(le)新华社(she)文章《草(cao)原上(shang)的一所新型黉(hong)舍》，讲的恰是(shi)拉吾尕牧平易近(jin)自食其力办黉舍的业绩。    1987年，拉吾尕村小学的第一任校长昂囊(nang)因积劳(lao)成(cheng)疾归天(tian)。随(sui)后(hou)的十几年(nian)里，拉吾尕村小学因道路未便、欠亨(heng)电等缘由，没有一个教员(yuan)愿意(yi)久留，没有固定的教(jiao)员讲授，这所(suo)黉舍的讲授质量也江河日(ri)下。    在与牧(mu)平易近的扳谈中，伊羊发现，“牧平易近(jin)们对这所黉舍是(shi)有豪情的，他们对黉舍也有(you)等候，对教员更是恭敬”。    昂囊校长在石窟里点亮了烛火(huo)，也点燃了(le)牧平易近们心里求知(zhi)的火苗。伊羊专门去山上看过谁人石窟，石窟仍然在，想起从牧平易近们手里接下的23个拉吾尕孩子，她说：“既然来了，我就不克不及让石窟(ku)里这点烛火(huo)在我这儿熄失落。”    给孩子们建一所“巴学园”    伊(yi)羊很(hen)喜好《窗边的小豆豆(dou)》这本书，小时辰的她就但(dan)愿能在书中那(na)所布满自由、信(xin)赖、鼓动勉(mian)励(li)的“巴学园”上学(xue)，在(zai)能遮风挡雨、布满阳光的电车教室里上课。当教员以后，她(ta)也但愿为孩(hai)子们建一所“巴学园”。    但实(shi)际倒是，能用来给孩子上(shang)课的唯一一间土坯房。没有桌子，伊羊就用石头垒起来，上面放(fang)木板当桌(zhuo)子；没有板凳，孩子们就座在空心砖上(shang)上(shang)课，没(mei)有空心砖的就搬年夜石头(tou)坐。    一年冬季，讲堂上有个孩子忽然举手问(wen)道：“教员，我能不克不及站着上课？”伊(yi)羊觉得是孩子怕上课打打盹，没想到孩子对她说(shuo)：“屁股其实太冷了，很疼。”    看到其(qi)他孩子也都是坐在冻(dong)硬了的石头上，伊羊“心疼得要命”，第二天一早就搭上了牧平(ping)易近的牛粪车直奔县里教育局(ju)。教育局的同志(zhi)也很无奈，“之前给拉吾尕配了那末多(duo)桌椅板凳，给几多就丢几多，你让我们(men)怎样办(ban)？”    伊羊在县里软磨硬泡了两天，不单争夺到了桌椅，“好心的仓库保管(guan)员还把一个废(fei)旧的(de)篮球架子给我了，我那会儿兴奋极了(le)”。    桌(zhuo)椅的问题刚解决，新(xin)的问题又(you)相继而至。    一支卫生队在给学生(sheng)免费(fei)看诊后告知伊羊，“教员，你快看看你(ni)的孩子吧，他们肚子里(li)满(man)是蛔虫(chong)！”伊羊(yang)的心又揪了(le)起来，“我能(neng)教他们(men)进修、写字，但他们假如连健康都(dou)没了，那我真的是在做得不偿掉的工作”。    她家访(fang)后(hou)才发现，孩子们都住在冬窝(wo)子里，卫生前提很差，早上为准(zhun)时到校，良多孩子清晨(chen)就起床，来不及把水烧开，只喝几口凉水就跑来黉舍，午时有的孩子不回家，就在路边喝凉水吃干粮。    伊羊和(he)丈夫筹议后，在黉舍里搭起了食堂，把学生们都留在(zai)了黉舍，一路做饭，一路睡(shui)觉，那(na)间(jian)土坯(pi)房白(bai)日当教室，晚受骗宿舍。一下学，孩子就最先分工，有人(ren)吊水，有(you)人生(sheng)火，还有的和(he)面、洗碗……    “没有菜我们就到草原上去挖野菜，捡蘑菇，我感觉比山珍海味(wei)还要喷鼻。”回想起那(na)时的那段履历，伊羊(yang)说起最多的一个词就是“幸福”，调(tiao)子也提高(gao)了很多。    从“吊车尾”到统考第一    多年前，一名教(jiao)育局带领传闻(wen)伊羊佳(jia)耦自愿来到拉吾尕村小学，就对他们说：“你们只要把拉吾尕的平均(jun)分提高到全(quan)乡倒(dao)数第二，我就(jiu)嘉奖你们(men)！”    为了给孩子们多要几个功课(ke)本，那时的伊(yi)羊想都没想就对带领说：“我的孩子你们随意挑，随意考核汉语文或藏语文，我对我的学生有决定信念，他们底子不怕考，但假如(ru)他们比赢了，请你(ni)存眷(juan)我，给我簿本。”    清洁(jie)的功课本在那时的拉吾尕(ga)村小学是个稀缺品。“家长忙着在草原上放牧，交通也不便利，很少(shao)能去县城买，孩子就那末一个簿本，擦了又写，写了又擦，写(xie)来写去(qu)笔(bi)迹都看不清。”伊羊说，那(na)时班上的良多孩子都没有像样的簿本，有的簿本被揉搓得像块黑布条。    为了晋升(sheng)学生的成就，伊羊在讲授上下足了工夫。从教(jiao)孩子(zi)们认字、写字，到让他们(men)会读、会用，她还常常让这些草原孩子用通俗话去描写天天见到的工(gong)作(zuo)。有卒业的学生回想，教室角落的墙上有一棵伊羊画的进修树，“能说得(de)最多、写得最长的学生，就可以(yi)分到小红旗作为嘉奖”。    学生(sheng)们你追我赶，在进修树上插上属于本身(shen)的小(xiao)红旗是(shi)那些年拉吾尕孩子们最期盼(pan)的工作。    仅用了两年，这两名年青人就让曾成就(jiu)“吊车尾(wei)”的荒僻村小，成为全市统考(kao)（村级）第一的黉舍。很多人对拉吾尕村小学的成就感(gan)应(ying)震动，纷纭夸赞伊羊和马(ma)则教诲有方。但(dan)伊(yi)羊一向认为，“这都是由于我很荣幸，我(wo)有良多优异的孩子，他们都酷(ku)爱进修”。    到了2009年，这所村小的学生(sheng)由本来的23个增(zeng)至(zhi)241个，乃至有很多周边村镇的(de)家长最先把孩子送(song)到(dao)这(zhe)里上学。从县城小学转来的美朵卓玛就(jiu)是此中之一。    “美朵卓玛那时的(de)成就并非最拔尖的，但她身上有种节(jie)气。”这个在伊羊眼中像(xiang)小骏马一样桀骜的姑(gu)娘，第一次走进拉吾尕村小学就给她留下了深入的印象。伊羊记得，那时她让美(mei)朵卓玛朗诵(song)一篇二(er)年级的课文《陶罐(guan)与铁罐》，美朵卓玛就昂(ang)着(zhe)头站在她眼前高声朗诵，“她熟悉(xi)的字就高声地读，不熟(shu)悉的字就顿时跳过……我能感受到(dao)，她但愿教员能存眷她，留下她”。    在写给伊羊和马则教员的(de)信中，美朵卓玛如许描写本(ben)身初到(dao)拉吾尕时(shi)的感(gan)触(chu)：“一所掉队的村(cun)落(luo)校(xiao)园荣幸地迎来了不服凡的教师，记得我报到那天碰到了您，您身上焕发(fa)出(chu)的那种浑厚的美深深地吸引了我，你们让我有一种不曾(zeng)有过的亲(qin)热感。你们让我(wo)读《陶罐与铁罐》那篇课文，那时我感觉太难太(tai)绕口，多半的字我都不会念，面临那末优异的教员和(he)同窗(chuang)，我很惭愧，当眼泪滴答落下(xia)的时辰，你们(men)用亲热的言语鼓动勉励着我说‘孩子念得不错，继续……’您不知(zhi)道，那句话那时给(gei)了我多(duo)年(nian)夜(ye)的勇气……”    现在在美朵卓玛的微信里，给伊(yi)羊的备注是“恩师”。她始终没有健忘本身小时辰的誓言，终究考(kao)入了青海平易近族年夜学藏说话文学专业。    拉吾尕，我们的悬念    2007年10月，伊羊率领拉吾尕拼出的好成就，不(bu)单让她为学生博得了簿本的嘉(jia)奖，还获得了去中心电视台加入《统一(yi)首歌》节目次制的机遇。    也(ye)恰是此次(ci)节目(mu)次制，让(rang)东北师年夜附中校友艺术团的团员留意到了这位教(jiao)员和来(lai)自拉(la)吾尕的孩子，开启了他们接续15年的悬念。    “我(wo)们是在节目后台碰到孩子们的。”艺术团老团员徐志辉回想开初识拉吾(wu)尕的(de)履历，仍十分感伤，“在交往中我们得知，他(ta)们的糊口(kou)极为坚苦，教(jiao)员们月工资不足(zu)百元，有的孩子(zi)从没背过新书包，一双新鞋日常平凡都舍不(bu)得穿，有(you)的(de)孩子一天跑几十里路上学(xue)……团员们立即捐出了2000元给孩(hai)子(zi)们。”    回到长春后，团员们陆续收到感激信，而这些来自几千千米外的信引发了(le)他们心灵上更年夜的(de)震颤(chan)。    “我们该当继续为这些可(ke)爱质朴的儿童、敬业的(de)教员做点甚么。”2008年3月(yue)，在艺术团团长张子彬的倡议下，浩繁校友聚在一路，成立了“东北师年夜附中校友自愿(yuan)者(zhe)协会”帮助(zhu)拉吾尕村小学(xue)。    这些年来，拉(la)吾尕村小学收到过包罗这一自愿者协(xie)会在内的(de)良多公益组织等社会各界的捐钱捐物。对捐(juan)钱，每笔钱要怎(zen)样用、用在哪(na)里，伊羊城(cheng)市第一时候给自愿者们发(fa)动静。    东北师年夜(ye)附(fu)中校友自愿者协会自愿者张元诚在给(gei)协会同仁(ren)的信中如许写道：“作为一名古稀白(bai)叟，我决心要在有(you)生之年，继续拴在拉吾尕这架马车上，鞠(ju)躬尽瘁，死尔后已。”    烛光不熄    2010年4月，玉(yu)树(shu)遭受地动，拉吾尕村小学唯一的几间砖房校舍损毁严(yan)重，成了危房。伊羊接到上级通(tong)知，要带着517论理学生(sheng)赴天津转移讲授。虽然那(na)时的她(ta)行将出产，但“不克不(bu)及放着孩子不管”，伊羊果断地接办了这项使命，最先(xian)了近两年的转移讲授。    2012年3月，回到远离(li)已久的玉树后，因为凸起的工作成就，伊羊前后调任(ren)玉树市第3、第4、第五完全小黉舍长。    没有了(le)伊羊的拉(la)吾尕村小学，并未就此(ci)停歇，多年来一向(xiang)在拉(la)吾尕代课的教师扎西卓玛担负拉吾尕村小黉舍长，继续扛下了重建(jian)黉舍的重(zhong)担。    2014年秋(qiu)季，本地教育部分为拉吾尕村小(xiao)学解决了困扰多年的办学“瓶颈”。历经(jing)50多年，这所(suo)高(gao)原上的黉舍(she)终究离别了石窟、土坯(pi)房、帐(zhang)篷和塑(su)料板房，具有了尺度教室。本地教育部分特地请专(zhuan)家为拉吾尕村小学打造了可移动式教室(shi)，既能包管学生的讲授需要，又很好地顺应了牧平易近们的糊口习惯，还能在(zai)最(zui)年(nian)夜限度上庇护高原草(cao)场的生态情况。    室内的木质(zhi)楼(lou)梯、图书阅览室、多媒体教室，让学生们感(gan)应别致。愈来愈好的(de)讲授情况也(ye)让黉舍成就节节爬升，拉吾(wu)尕村小学持续多年(nian)在巴塘乡10所黉舍的统考中(zhong)稳(wen)居第一，年年被评(ping)为乡里的“优异教育集体”，现在还成为玉树市5所试点小学之一。    但(dan)贫乏教员一向是困扰扎西卓玛校长的困难，“我们的教员都是身兼数职(zhi)的，一小我要带良多门课(ke)，有一(yi)些(xie)课黉舍乃至没法子开设”。    为了丰硕拉吾尕的教育资本，玉树市教育局帮忙这所(suo)旧日的石窟黉(hong)舍登(deng)上了“聪明云”。2017年，玉树第一完全小学和拉吾尕村小学“同步讲堂”长途讲授试点项目启动，这两(liang)所(suo)相距20多千米(mi)的城乡小学实现了长途听课，还能(neng)及时互动交换。    玉(yu)树市教育(yu)局(ju)局长开周才仁介绍，除硬件前提的改良、教育(yu)资本的撑持，为进一步(bu)避免因学返贫，延续(xu)巩(gong)固拓展脱贫(pin)攻坚功(gong)效，玉树市屡次召开防返(fan)贫动态监测摆设会，累计排查(zha)边沿易致贫户家庭中各学段学生2143人(ren)，2022年玉树市教育局累计发放义务教(jiao)育阶段津贴资金(jin)4744.1万元(yuan)，让每(mei)一个适龄少年儿童都能安心上学、高兴成才。    “我很喜好我(wo)的黉舍(she)，校园情况漂亮(liang)，空气清爽，那边有(you)教员的热忱(chen)关切，有没有忧无虑的糊(hu)口，有同窗的温馨关爱，那边雨后的天空布满七色的彩虹。”现在在拉吾尕村(cun)小学读四年级的更求拉毛在作文中(zhong)如许描写此刻的黉舍。    拉吾(wu)尕村小(xiao)学越变越好，村小里(li)走出来的土丁南江也从青海师范年夜学卒业了。卒业(ye)后，他义无返顾地回到了故乡玉树，这个被拉吾(wu)尕村小学(xue)照亮的少年也如愿成为一位教(jiao)师，成为和昂囊、伊羊、马则、扎西(xi)卓玛一样的又一支烛炬。 【责任编纂：孙庆玲】

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