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南昌约炮的拼音:nan chang yue pao

    这所其(qi)实不起眼的村(cun)小(xiao)有着近60年汗青。从最(zui)初石窟里的书院(yuan)到具有一(yi)间土坯房，再从震后的帐篷黉舍到现代化的平(ping)易近族村小，前后有3位校长接力率领这所村(cun)小向前成长，他们用芳华和(he)汗水在这片高原草场上点亮了一簇簇教育火(huo)苗，也照亮了牧区孩子(zi)的(de)人生。    昂囊(nang)校长在石窟里点亮了烛火，也点燃(ran)了牧(mu)平易近们心里求知的火苗。伊羊专门去山上(shang)看过谁人石窟，石窟仍然在，想起从牧平易近们手里接下的23个拉吾尕孩子，她说：“既(ji)然来了，我(wo)就不克不及让石窟(ku)里这点烛火在我这(zhe)儿熄失落。”    拉吾尕村小学越变越好，村小(xiao)里走出来的土丁南江也从青海师范年夜学卒业了。卒业后，他义无返顾地回到了故乡(xiang)玉树，这个被拉吾尕村小学照亮的(de)少(shao)年(nian)也如愿成为一位教师，成为和昂囊、伊羊、马(ma)则、扎西卓玛一样的又一支烛炬。——————————    小(xiao)时辰(chen)的土丁南江老(lao)是天不亮就起床，朝着巴(ba)塘草(cao)原上最亮的处所跑(pao)——那边是青海省玉树藏族自治州巴塘乡拉(la)吾尕村小学。    这是一地点地图软件上搜刮不到的黉舍，具体来讲，那时只是一间唯一几支烛炬的土坯(pi)房。围绕着黉舍的高原草场(chang)是本地牧平易近祖祖辈辈放牧的处所，千百年来，他们深信勤奋致富，放牛就是(shi)娃娃们的好前(qian)途。    每隔一段时(shi)候，这里就会来一名教员。“每次来的人都纷歧样，但他们(men)都待上几天就走了(le)。”土丁(ding)南江回想说，那些来了又(you)走(zou)了的教员都提到(dao)的“念书”，让他有了良多夸姣的想象：能增加常识，能考个勤学校，更主(zhu)要的是，“这辈子没必要再被老天爷牵(qian)着鼻子跑(pao)”。    这所其实(shi)不起眼的村(cun)小迄今已有近60年汗青。从最初石(shi)窟里的书院到具有一间土坯房，再(zai)从震后的帐篷黉舍(she)到现代化的平(ping)易(yi)近族(zu)村小，前后有(you)3位校长接力率领这所村小向(xiang)前成长，他们用芳华和(he)汗水在这片高原草场上点亮了一簇簇教育火苗，也照亮了牧区孩子的人生。    “我只感觉他能(neng)叫出我的名字”    “你是县里来的(de)伊羊教(jiao)员吗？”2005年10月，藏族姑娘伊(yi)羊和丈夫马则正赶去新黉舍报到，走到离黉舍不远处的桥头，一名生疏的白叟拦住了他们。    此(ci)前，卒业于玉树州师范黉舍的伊羊一向(xiang)在县里的小学代课待岗，2005年她终究比及通知，要(yao)正(zheng)式(shi)分派她去乡里的黉舍。那时是抽(chou)签选黉舍，伊羊感觉(jiao)本身命运很好，能和丈夫一路去工作的那所上巴塘村小学，是(shi)距离比来、同事较多的黉舍。    在桥头拦住她的白叟是拉吾(wu)尕村(cun)的村支(zhi)书。“白叟跟我说，四周还有(you)间村(cun)小(xiao)，那儿的娃娃们想上学，但没(mei)有教员。”伊羊记得，那时白叟再(zai)三要求，还不断地向(xiang)她允诺，“只要你愿意把(ba)黉舍从头开起来，我(wo)必然(ran)给你牛奶，给你冬褥，给你(ni)牛粪……”这些不但是牧平易近们的糊口必须品，更是(shi)他们心目中的(de)好宝物。    站在可能改变人生轨迹的桥头，伊羊没有踌躇，殉(xun)国(guo)无反顾就随着白叟(sou)去了。当被问及为(wei)什么(me)作此选择，伊羊笑说：“不是由于他的牛奶、冬褥……我只感觉他能叫出我的名字。”    等走到“黉舍”门口(kou)，伊羊(yang)和(he)马则被面前的场景吓了一跳。    伊羊感觉，这个(ge)处所的草“长得发了(le)狂”，都快比人高了。院(yuan)里唯一一间牧平(ping)易近遗留的土坯房，不时有鸟从墙上被凿开的洞中(zhong)往(wang)返穿(chuan)行，乃至(zhi)有鸟在里(li)面筑了(le)巢。没有黑板、课桌(zhuo)，屋里连一把完(wan)全的椅子都没找到。伊羊说，在(zai)那(na)边她底(di)子就感触感染不到一丝黉舍(she)的气味(wei)。    “你在这儿转转，我给你们喊学生去。”成果(guo)比及晚上，老支书也没能把学生喊来。伊羊佳(jia)耦在四面漏(lou)风的土坯房里点起了烛炬，等了(le)一夜。    “多是老支书用了甚么法子，牧平(ping)易近们第二天早上连拖(tuo)带(dai)拽地把(ba)娃(wa)娃(wa)们带来了。”伊羊(yang)回想说，“在那些赶来的牧平易近脸上，我看不到一(yi)丝喜悦，年夜人们极不甘心，孩(hai)子也一脸茫(mang)然。”她能感触感染到，村平易近仿佛对送娃娃上学其实不感(gan)爱(ai)好。    “我把教(jiao)员带来了，你们得把娃娃送来。”老支书在院(yuan)子里给牧平易近开会，他描画(hua)着讲授要(yao)怎样展(zhan)开，学生要怎样到黉舍来。牧平易近人多口杂地说着，年夜大都人认为上学是“华侈(chi)时候”。    “我的孩子送到黉舍3年了，连藏文的30个字(zi)母都认不清”“把孩子送到这里(li)华侈时候有(you)啥用，哪怕放牛看羊都比这强”……家长(chang)们更但愿本身的娃娃“干些现实的，帮着放牛，学着养家”。    伊羊不由得打(da)断了现场延续的喧嚷，她果断地告知牧平易近：“请给我时候，把娃娃交给我，我包管，必然能拿出成就！”    石(shi)窟里点亮了求知的火苗    伊羊佳耦的到来，让拉吾尕村小学破天荒地有(you)了固定教员(yuan)。    那时黉舍留下的23个孩子，春秋最年(nian)夜的14岁(sui)，最小的7岁。伊羊和马则把他们分成两个班，年夜一些的一个班，是二年级，小一点儿的分另(ling)外一个班，是一年级。    “我丈夫是酷爱教育的(de)人，也很撑持我，就决议和我一路留在拉(la)吾尕村小学，我教藏(zang)语文和汉语文，我老公教汉语文和数学。”伊羊说，那时牧平易近虽把孩子留下了，她的心却一向悬着，“最怕的是，前脚支书一走，后脚(jiao)家长就会来(lai)把孩子接走”。    一周曩昔了，伊羊担忧的工作并没有产生。她也逐步地从牧(mu)平易近口中领(ling)会抵家长(chang)把孩子留下的深层缘由，“都说牧平(ping)易近们文化不高，不肯让孩子上(shang)学，但很少有人知道，其(qi)实村里老一辈(bei)的牧(mu)平易近，良多都在这(zhe)间黉舍上过学”。    “1964年我们村就有黉(hong)舍了”“村里很多多少人都在昂囊校长的石窟里上过(guo)学”……说起拉吾(wu)尕村小的过往，良多牧平易近城市(shi)感应很自豪。虽然曩昔本地的牧平易近认字很少，但拉吾尕出产队却曾是巴塘草原上着名的“文化队”。    牧平易近们告知(zhi)伊羊，曩昔的拉吾尕是个(ge)纯牧业的出产队，有31户人家，131口人，满是藏族，此中绝年夜(ye)大都是麻烦的牧平易近。1964年冬季，拉(la)吾尕的牧平(ping)易近就最先在出产队里(li)开办黉舍。    “那时(shi)没有专门的教师，队里就(jiu)推(tui)举了藏族青年昂囊。”牧平易近说，昂囊固然没上过学，但会藏文(wen)和算术。更主(zhu)要的是，昂囊深信“有常识，孩子(zi)们(men)就(jiu)有但(dan)愿，就(jiu)可以吃饱饭”。队里的牧平易近们信赖他，对他说：“文化低，没(mei)关系，知道(dao)几多教几多，今后边(bian)教边(bian)学边提高。”    有牧平易近回(hui)想说，昂囊先是在小石块围起来的羊圈里上(shang)课，到了第二(er)年冬季，就把教(jiao)室搬进山上石(shi)窟(ku)里。那(na)时(shi)没(mei)有讲授用具，羊粪蛋是操练算数的教具，取暖靠烧牛粪，磨平石板当黑板，烧焦木棒取代粉笔……昂囊刚最先办学时，也有良多家长不肯意把娃娃送到黉舍，他就挨(ai)家挨户做工作。那几年里，他几近让村里全数的(de)孩子(zi)们都上了学，让70%的青(qing)年、20%的老(lao)年人摘失落了“文盲”的帽子。    办学需要资金，但昂囊从充公过牧平易近一分钱，他组织(zhi)师生挖虫草、打饲草，筹集资金支持石窟小(xiao)学的开消。昂囊的(de)儿(er)子尕玛索南加措回想说：“曩昔在玉树(shu)、青海，甚至全国，有良多人(ren)都知道拉吾尕有所(suo)黉舍。”伊羊从(cong)牧平易近(jin)家翻(fan)出的一张老报纸上登载(zai)了新华社文章《草原上的一所新型黉(hong)舍》，讲的恰是拉(la)吾尕(ga)牧平易近自食其力办黉舍的(de)业绩。    1987年(nian)，拉吾尕村小学的第一任校长昂囊(nang)因(yin)积劳成疾(ji)归天。随后的(de)十几(ji)年(nian)里，拉吾尕村小学因道路未(wei)便、欠亨电等缘由，没有一(yi)个教员愿(yuan)意久留，没有固定的(de)教员讲授，这(zhe)所黉舍的(de)讲授质量也江河日下。    在与牧平易近的扳谈中，伊(yi)羊发现(xian)，“牧平易近们对(dui)这所黉舍是有(you)豪情的，他们对黉舍也有等候(hou)，对教员更是恭敬”。    昂(ang)囊校长(chang)在石窟里点(dian)亮了烛火，也点燃了牧平(ping)易近们心(xin)里求知的火苗。伊羊(yang)专门去山上看过谁人石窟，石窟(ku)仍然在，想起(qi)从牧平易近们手里接下(xia)的23个拉吾尕孩子，她说：“既然(ran)来了，我就不克不及让石(shi)窟里这点烛火在我这儿(er)熄失落。”    给孩子(zi)们建一所“巴学园”    伊(yi)羊很(hen)喜好《窗边的(de)小豆豆》这本书，小时辰的她就但愿能在书中那所(suo)布满自(zi)由(you)、信赖、鼓动勉励(li)的“巴学园”上学(xue)，在(zai)能遮风挡雨、布满阳光的电车教室里上课。当教员以后，她也但愿为孩子们建一所“巴学园”。    但(dan)实(shi)际倒是，能用来给(gei)孩子上课的(de)唯一一(yi)间土坯房。没有(you)桌子，伊羊就用石头垒起来，上(shang)面放木板当(dang)桌子；没有板(ban)凳，孩子们就(jiu)座在空心(xin)砖上(shang)上课，没有空心砖的(de)就搬年夜石头坐。    一年冬季，讲(jiang)堂上有个孩子忽然举手问道：“教员，我能不克不及站着上课？”伊羊觉得是孩子怕上课打打盹，没想到(dao)孩子对她说(shuo)：“屁股其实太冷了，很疼。”    看到其他孩子也都是坐在冻硬了的石头上(shang)，伊羊“心疼得要命”，第二天(tian)一早就搭上了牧平易近的牛粪车直奔县里教育局。教育局的(de)同志也很无奈，“之前(qian)给拉吾尕配了那末多桌(zhuo)椅板凳，给几多就丢几多，你让我们怎样办？”    伊羊在县里软磨硬(ying)泡了两天，不单争夺到了(le)桌椅，“好心(xin)的(de)仓库保管员还把一个废旧的篮(lan)球架子给我(wo)了，我那(na)会(hui)儿兴奋(fen)极了”。    桌椅的问题刚解决，新(xin)的问题又(you)相继而至。    一支卫生(sheng)队在给学生免费看诊后告知伊羊，“教员，你快看看你(ni)的孩子吧，他们肚子里满是蛔虫(chong)！”伊羊的心又揪(jiu)了起来，“我能教他们(men)进修、写字，但他们假如连健康都没了，那我(wo)真(zhen)的是(shi)在做得不偿掉的工作”。    她家访后才发现，孩子们都(dou)住在(zai)冬窝子里，卫生前提很差，早上为(wei)准时到校(xiao)，良多孩子清晨就起床，来不(bu)及把水烧开，只(zhi)喝几口凉水就跑来黉舍，午时有的孩子不回家，就在路边喝凉水(shui)吃干粮。    伊羊和丈夫筹议后，在黉舍里搭起了食堂，把学生们都留(liu)在了(le)黉舍，一路做饭，一路睡觉，那(na)间(jian)土(tu)坯房白日当教室，晚受骗宿舍。一下学，孩子就最先分工(gong)，有人吊(diao)水，有人生(sheng)火，还有的和面、洗碗……    “没有菜我们就到(dao)草原上去挖野菜，捡蘑菇，我感觉(jiao)比山珍海味还要喷鼻。”回想起那时的(de)那段履历，伊羊说起最多的一个词(ci)就是“幸福”，调子(zi)也提高(gao)了很多。    从“吊车尾”到统考第(di)一    多年前，一名教育局(ju)带领传(chuan)闻伊羊(yang)佳耦自(zi)愿来到(dao)拉吾尕村小学(xue)，就(jiu)对他们说(shuo)：“你(ni)们只要(yao)把拉(la)吾尕的平均分提高到全乡倒数第二(er)，我就嘉(jia)奖你们！”    为了给孩子们多(duo)要几个功课本，那时的伊羊想都没想就对带(dai)领说：“我的孩子你们随意挑，随意考核(he)汉语文或藏(zang)语文，我对我(wo)的(de)学生有决定信念，他们底子不怕考，但假如他们(men)比(bi)赢了，请你存眷我，给我簿本。”    清洁的功课本在那时(shi)的拉吾尕(ga)村小学是个稀(xi)缺品。“家长忙着在(zai)草原上放牧，交通也不便利，很(hen)少能(neng)去县城买，孩子就那末一个簿本，擦了又写，写(xie)了又擦，写来写去笔迹都看不(bu)清。”伊羊说(shuo)，那时班上的良多孩子都没有像样的簿本，有的簿(bu)本(ben)被揉搓得(de)像(xiang)块黑(hei)布条。    为了晋升学(xue)生的成(cheng)就，伊羊在(zai)讲授上下足了工夫。从教孩子们(men)认(ren)字、写字，到让他(ta)们会读、会用，她还常常让(rang)这些草原孩子用通俗话去描写天天见到的工作。有卒业的学生回想，教室角落的墙上有一棵伊(yi)羊(yang)画的进修树，“能说得最多、写得最长的学生，就(jiu)可以分到小红旗(qi)作为(wei)嘉奖”。    学生们你追我赶，在进修树上插上属于本(ben)身的小红旗是那些(xie)年拉吾尕孩子们最(zui)期盼(pan)的(de)工作。    仅用了(le)两年，这两名年青人就让曾成就“吊车尾”的荒僻村小，成(cheng)为全(quan)市统考（村级(ji)）第一的黉舍。很多人对(dui)拉吾尕(ga)村小学的(de)成就感应震动，纷纭夸(kua)赞伊羊和马则教诲有方。但伊羊一向认为，“这都是由于我(wo)很荣幸，我有良多优(you)异的孩子，他们都酷爱进修”。    到了2009年，这所(suo)村小的学生由本来的23个增(zeng)至241个，乃至有很多周边(bian)村镇的家长最先(xian)把孩子送到这里上(shang)学。从县(xian)城小学转来的美朵卓玛(ma)就是此中之一。    “美朵卓玛那时的成(cheng)就并非最拔尖的，但她身上有种节气。”这个在伊羊眼中像小骏马一样桀骜的姑娘(niang)，第一次(ci)走进拉吾尕村小学就给她留下了深入的印象(xiang)。伊羊记(ji)得，那时她让美朵卓玛朗诵一篇二(er)年级的课文《陶(tao)罐与铁罐》，美朵卓玛就昂着头站在她眼前高声朗诵，“她熟悉的(de)字就高声地读，不熟悉的字就(jiu)顿时(shi)跳过……我能感受到，她但愿教员能存眷她，留下她”。    在写给(gei)伊羊和(he)马则教员的信中，美朵卓玛如许描写本身(shen)初到拉吾尕时的感触：“一所掉队的村落(luo)校园荣幸地迎来了不服凡的教师，记得我报(bao)到那天碰到了您，您身上(shang)焕发出(chu)的那种浑厚的美深深地吸引了我，你们让我有一种不(bu)曾有过的亲热感(gan)。你们让我读《陶罐与铁罐(guan)》那篇课文，那时我感觉太难太绕口(kou)，多半的字我都不会念，面(mian)临那末优异的教员和同窗，我很惭愧，当眼泪滴答落下的时辰，你(ni)们用亲热的言语鼓动勉励着(zhe)我说‘孩子念得不错，继续……’您不知道，那句话那时给了我多年夜的勇气……”    现在在美朵(duo)卓玛的微信(xin)里，给(gei)伊羊的备注是“恩师”。她始终没(mei)有健忘本身小时辰的誓言，终究考入了青(qing)海平易近族年夜学藏说话文学专业。    拉吾尕，我们的(de)悬念    2007年10月，伊羊率领(ling)拉吾尕拼出的好成就，不单让她为学生博(bo)得了簿本的嘉奖，还获得了去中心(xin)电(dian)视台加入《统一首歌(ge)》节目次制的机(ji)遇。    也恰是此次节目次制，让东北师年(nian)夜附中校友艺术团的团员留意到了这位教员和来自拉(la)吾尕的孩子，开启了他们接续15年的悬念。    “我们是在节目后台碰到孩子们的(de)。”艺术(shu)团老团员徐志辉回想(xiang)开初识拉吾尕的履(lv)历(li)，仍十分感伤，“在交往中我们得知(zhi)，他们的糊口极为坚苦，教员们月工资不足百元，有的孩子(zi)从没背过新书包，一(yi)双新鞋(xie)日常平(ping)凡都舍不得(de)穿，有(you)的孩子一天跑(pao)几十里路上学……团员们立即捐(juan)出了2000元(yuan)给孩子们(men)。”    回到长春(chun)后(hou)，团员们陆续收到感激信，而这(zhe)些来自几千千(qian)米外的信(xin)引发了(le)他们心灵上更年夜的震(zhen)颤。    “我们(men)该当继续为这些可爱质朴的儿童、敬业的教员做点甚么。”2008年3月，在艺(yi)术团团长张子彬的倡议下，浩繁校友聚在一路(lu)，成立了“东北师年夜附中校友(you)自愿者(zhe)协会”帮助拉吾尕村小学。    这些年来(lai)，拉吾尕村小学收(shou)到过包罗这一自愿者协会在内的良多公益组织等社会各界的捐钱捐物。对捐钱，每笔钱要(yao)怎样用、用在哪里，伊羊城市第一时候给自愿者们发动静。    东北师年夜附中校友自愿者协会自愿者张元诚在给协会同仁的信中如许写(xie)道：“作为一名古稀白(bai)叟(sou)，我决心要在有生之年，继续拴在拉吾尕这架马车上，鞠躬(gong)尽(jin)瘁，死尔后已。”    烛光不熄    2010年4月，玉树遭受地动(dong)，拉吾(wu)尕村小学唯一的(de)几间砖房校舍损(sun)毁严重，成了危房。伊羊接到上级通(tong)知，要带着517论理学生赴天津(jin)转移讲授。虽然那时的她行将出产，但(dan)“不克(ke)不及放着孩子不管”，伊羊(yang)果断(duan)地接(jie)办了这项使命，最先了近两年的转移(yi)讲授。    2012年3月，回到远离已久(jiu)的玉树后，因为凸起的工作成就，伊羊前(qian)后调任玉树市第3、第4、第五完全小黉(hong)舍长。    没有了伊羊的拉吾尕村小(xiao)学，并未就此停歇，多年来一向在拉吾尕代课的教(jiao)师(shi)扎西卓玛担负拉吾尕村小黉舍长(chang)，继续扛下了重建黉舍(she)的重担。    2014年秋季，本地教育(yu)部分为拉吾尕村小学解决了困扰多年的办学“瓶(ping)颈”。历经50多(duo)年，这所高原上的黉舍终究离别了(le)石窟、土坯房(fang)、帐篷和塑料板(ban)房，具有了(le)尺度教(jiao)室。本地(di)教育部分特地(di)请专家为拉吾尕村(cun)小学打造(zao)了可移动式教室，既能包管学生的讲授需要，又很好地顺应了牧平易(yi)近们的糊口习惯，还能在最年夜限度(du)上庇护高原草场的生态情况。    室内的木质楼梯、图书(shu)阅(yue)览室、多媒体教室，让学生(sheng)们感应别致。愈来愈好的讲授情况也让黉舍(she)成就(jiu)节节爬升，拉吾尕(ga)村小学持续多年在巴塘乡(xiang)10所黉舍的统考中稳居第一，年年被评为乡里的“优(you)异教育集体”，现在还成(cheng)为玉树市(shi)5所(suo)试(shi)点(dian)小(xiao)学之一。    但贫(pin)乏教员一向是困扰扎西卓玛校长(chang)的困难，“我们的教员都是身兼数职的，一小我要(yao)带良多门课(ke)，有(you)一些(xie)课黉舍乃至没法子开设”。    为了丰(feng)硕拉吾尕的教育资本，玉树(shu)市教育局帮忙这所旧日的石窟黉舍登上了“聪明云”。2017年，玉树第一完全小(xiao)学和拉吾尕村小学“同步讲堂”长途讲授试点项目启动，这两所相距20多千米的(de)城(cheng)乡小学实(shi)现了长途听课(ke)，还能及时互动交换。    玉树市教育局局长开(kai)周(zhou)才仁介绍，除硬件前提的改(gai)良(liang)、教育资本的撑(cheng)持，为进一步避免(mian)因学(xue)返贫，延续巩固拓(tuo)展脱贫(pin)攻坚功效，玉树市屡次召开防返贫动态监测摆设会，累计排查边沿(yan)易致(zhi)贫户家庭中各学段学生2143人，2022年玉树市教育局累计发放(fang)义务教育阶段津贴资金4744.1万元，让每一个适龄少年儿童都(dou)能安心上学、高兴成才。    “我很喜好我的黉舍，校园情况漂亮，空气清(qing)爽，那边有教(jiao)员的热忱关切，有没有忧无虑的糊口(kou)，有同(tong)窗的(de)温馨关爱，那边(bian)雨后的(de)天空布(bu)满七色的彩虹。”现在在拉吾尕村小(xiao)学读四年级的更求拉毛在(zai)作文中如许描(miao)写此刻的黉舍。    拉吾尕村小学(xue)越变越好，村小里走(zou)出来的(de)土丁南江也从青海师范年(nian)夜学卒业了。卒业后，他义无返(fan)顾地回到了故乡玉树(shu)，这个被拉吾尕村小(xiao)学照亮的少年也如愿成为一位教师，成为和昂囊、伊(yi)羊、马则、扎西卓玛一样的又一支烛炬。 【责任编纂：孙庆玲】

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