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    这(zhe)所其实不起眼的村小有着近60年汗青(qing)。从最初石窟里(li)的(de)书院到具有一间土坯房，再从震后的(de)帐篷黉舍到现代化的平易近族村小，前后(hou)有3位校长接力(li)率领这(zhe)所村小向前(qian)成长，他(ta)们用(yong)芳华和汗水在这片高原草场(chang)上点亮了一簇簇(cu)教育(yu)火苗，也(ye)照亮了牧区孩(hai)子的人生。    昂囊校(xiao)长在石窟里点亮了烛火，也点燃了牧平易(yi)近们心里求知的火苗。伊羊专门去山上看过(guo)谁人石窟，石窟仍(reng)然在，想起从牧平易近们手里接下(xia)的23个拉吾(wu)尕孩子(zi)，她说：“既(ji)然来(lai)了，我就不克不及让石窟里这(zhe)点烛(zhu)火在我这儿熄失落。”    拉吾尕(ga)村小学(xue)越变(bian)越好，村小里走出来的土丁南江也从青海(hai)师范年夜学卒业了(le)。卒业后，他义无返顾地回到了故乡玉树，这个被拉吾尕村(cun)小学照亮的少年也如愿成为一位教师，成为和昂囊、伊羊、马则、扎西卓玛(ma)一样的又一支烛炬(ju)。——————————    小时辰的土丁南江老(lao)是天不亮就起(qi)床，朝着巴塘(tang)草原上最亮的处(chu)所(suo)跑——那边是(shi)青海省玉树藏族自治州巴塘乡拉吾尕村(cun)小(xiao)学。    这是一地点地图软件上搜刮(gua)不到(dao)的黉舍，具体来讲，那(na)时只是一间唯一几支烛炬的土坯房。围绕着黉舍的高原草场是本地牧平易近(jin)祖祖辈辈放牧的处所，千百年来，他们深信勤奋致富，放牛就是娃娃们的好(hao)前途。    每隔一段时候，这里就会来一名教员。“每次来的人都纷歧样，但(dan)他们都待上几天(tian)就走了。”土丁南江回(hui)想说，那些来了又走了的教员都提到的“念书(shu)”，让他有了良多夸姣的想象：能增加(jia)常识，能考(kao)个(ge)勤学校，更主要的是，“这辈子没必要再被老天爷牵着鼻子跑(pao)”。    这所其实不起眼的村小迄今(jin)已有(you)近60年汗青。从最初石窟里的书院到(dao)具有一间土坯房，再从震后的帐篷黉舍到现(xian)代化的平易近(jin)族村小，前后有(you)3位校长接力率领这所村小向(xiang)前(qian)成长，他们用芳华和汗水在这片高原草场(chang)上点亮了一簇(cu)簇(cu)教育火苗，也照亮了(le)牧区孩子的人生。    “我(wo)只感(gan)觉他能叫出我的名(ming)字”    “你是县里来的伊羊教员吗？”2005年10月，藏族姑娘伊羊和丈夫马则正赶去新黉舍报到，走到离(li)黉舍(she)不远处的桥头，一名生疏的白叟拦住了他们。    此前，卒业于玉树州师范黉舍的伊羊一向在县里的小学(xue)代课待岗，2005年她终(zhong)究比(bi)及通知(zhi)，要正(zheng)式分派她(ta)去乡(xiang)里的黉舍。那时是抽签选黉舍，伊羊感觉本(ben)身命运很好，能和丈夫一路去工作的那所上巴塘村小学，是距离比来(lai)、同事较(jiao)多的(de)黉舍。    在桥头拦住她的白(bai)叟是拉吾尕村的村(cun)支书。“白叟跟我说，四周(zhou)还有间村(cun)小，那儿的娃(wa)娃们想上学，但没有(you)教员。”伊羊(yang)记(ji)得，那(na)时白叟再三要求，还不断(duan)地向她允诺，“只(zhi)要你愿意把(ba)黉舍从头开起来，我必然给你牛奶，给你(ni)冬褥，给你牛(niu)粪……”这些不但是牧平易近们(men)的糊口必须品，更是他们心目中的好宝物。    站在可能改变人生轨迹的桥(qiao)头，伊(yi)羊没有踌躇，殉(xun)国无反(fan)顾就随着白叟去了(le)。当被问及为什么作此选择，伊羊笑说：“不是由于他的牛奶、冬(dong)褥……我(wo)只感觉他能叫出我(wo)的名字。”    等走到“黉舍”门口，伊羊和马则被面前的场景吓了一跳。    伊羊感觉，这个处所的草“长得发了狂”，都快比人高了。院里(li)唯一一间牧平易近遗留的土坯房，不时有鸟从墙上被凿开的洞中往返穿行，乃至有鸟在里面筑了巢。没有黑板、课桌(zhuo)，屋里连一把完全的椅子都没找到。伊羊说，在那边她底子就(jiu)感触感染不到一丝黉舍的气味。    “你在这儿转转，我(wo)给你们喊学生去。”成果比及晚上，老支(zhi)书也没能把学(xue)生喊来。伊羊佳耦在四面漏风的土坯房里点起了烛炬，等了一夜。    “多(duo)是老支书用了甚么法(fa)子，牧平易近们第二天早上连拖带拽地把娃娃们带来了。”伊羊回想说，“在那些赶来的牧平易近脸上，我看(kan)不到(dao)一丝喜悦，年夜(ye)人们极(ji)不甘心，孩子(zi)也一脸茫然。”她能感触感染到，村平易近(jin)仿佛对送娃娃上学(xue)其实不(bu)感爱好。    “我(wo)把教员(yuan)带来了，你们得把娃娃送来。”老支书在院子(zi)里给牧平易(yi)近开会(hui)，他描画着讲授要(yao)怎样展开，学生要怎样到黉舍来。牧平易近人多口杂(za)地说着，年夜大都人(ren)认为上(shang)学是“华侈时(shi)候”。    “我(wo)的(de)孩子送到黉舍3年了，连藏文的30个字母都(dou)认不清”“把孩子送到这里华侈时候有啥用，哪(na)怕放牛看羊都比这强”……家长们更但愿本身的娃(wa)娃“干些现实的，帮着放牛，学着(zhe)养家”。    伊羊不由得打断了现(xian)场延续的(de)喧嚷，她果断地告知牧平易近：“请给我(wo)时候，把娃娃交给我，我包管，必然能(neng)拿出成就！”    石窟里点(dian)亮了求知的火苗    伊羊佳耦的到来，让拉(la)吾尕(ga)村小学破天荒地有了固定教员。    那时黉舍留下的23个孩子，春秋最年夜的14岁，最小的7岁。伊羊和马则把他们分成两个班(ban)，年夜一些(xie)的一个班(ban)，是二年级(ji)，小一点儿的分另外一个班，是一年级。    “我(wo)丈夫是酷(ku)爱教育的人，也(ye)很撑持我，就决议和我一路留在拉(la)吾尕村小学，我教藏语文和汉语文，我老公教汉(han)语文和数学。”伊羊说，那时(shi)牧平易近(jin)虽把孩子留下了，她的心却一向(xiang)悬着，“最怕的是，前脚支书一走，后脚家(jia)长就会来把孩子接走”。    一周(zhou)曩昔了，伊羊担忧的工(gong)作并没(mei)有产生。她也逐步地从牧(mu)平易近口(kou)中(zhong)领会抵家长把孩子留(liu)下的深层缘由，“都说牧平易近们文化不高，不肯(ken)让孩子上学，但很少(shao)有(you)人知道，其实村里老一辈的牧平易近，良多都在这间黉舍上过(guo)学(xue)”。    “1964年我们村(cun)就有黉舍了”“村里很多多少人都在(zai)昂囊校长的石窟(ku)里(li)上过学”……说起拉吾尕村小的(de)过往，良多牧平易近(jin)城市感应很自豪。虽然曩昔本地的牧平易近(jin)认字很(hen)少，但拉吾尕出产队却(que)曾是巴塘(tang)草原上着名的“文化队”。    牧平易近们告知伊羊，曩昔的(de)拉吾尕是个纯牧业的出产(chan)队，有31户人家，131口人，满是(shi)藏族，此中绝年夜大都是麻烦的牧平易近。1964年冬季，拉吾尕的牧平易近(jin)就最(zui)先在出产队里开办黉舍(she)。    “那时没有(you)专门的教师，队里就推举了藏族(zu)青年(nian)昂囊。”牧(mu)平易近说，昂囊固然没上过学，但会(hui)藏文和算术。更主要的是，昂囊深信“有常识，孩子们就有但愿(yuan)，就可以吃饱饭”。队里的牧平(ping)易近们信赖他，对他说：“文化低，没关系，知道几多(duo)教几多，今后边教边学边提高。”    有牧平易近回想说，昂(ang)囊先是(shi)在小石块围(wei)起来的羊圈里上(shang)课，到了第二年冬季，就把(ba)教室搬进山上石窟里。那时没有讲(jiang)授用具，羊粪蛋是操练算数的教具，取暖靠烧牛粪，磨平石板当黑板，烧焦木(mu)棒取代粉笔(bi)……昂囊刚最先办学时，也有良多家长不(bu)肯意(yi)把娃娃送到黉舍，他就挨(ai)家挨(ai)户做工作。那几年里，他几近让(rang)村里全数(shu)的(de)孩子们都上了学，让70%的青(qing)年、20%的老年人摘失落了“文盲”的帽子。    办学(xue)需(xu)要资金，但昂囊从充公过牧平易近一分钱，他组织师生挖虫草(cao)、打饲草，筹集资金支持石窟小学的开消。昂囊的儿子尕玛索南(nan)加措回想说：“曩昔(xi)在玉树、青海(hai)，甚至全国，有良多人都知道拉吾尕有(you)所黉舍。”伊羊从牧平易近家翻出的(de)一张老报(bao)纸上登载(zai)了新(xin)华社文章《草原上的一(yi)所新型黉舍》，讲的恰是拉吾尕牧平易近自食其力办黉舍的业绩。    1987年，拉吾尕村小学的第一任校长昂囊因积劳成疾归天。随后的十几年(nian)里，拉(la)吾尕村小学因道路(lu)未便、欠亨电等缘由，没有一(yi)个教员愿意久留，没有(you)固定的教员讲授，这所黉舍的讲授(shou)质量也江河(he)日下。    在与牧平易近的(de)扳谈中，伊羊发现(xian)，“牧平易近们对这(zhe)所黉(hong)舍是有豪情的，他(ta)们对黉舍也有等候，对(dui)教员更是恭敬”。    昂囊校长在石窟里点亮(liang)了烛(zhu)火，也点燃了(le)牧平易近们心里求知的火苗。伊羊专门去山上看过谁人石窟，石窟仍然在(zai)，想起(qi)从牧平易近们手里接下的23个拉吾尕孩子，她说：“既然来了，我就不克不及让石窟里这(zhe)点烛火在我这儿熄失落。”    给孩子们建一(yi)所“巴(ba)学园”    伊羊很喜好《窗边的小豆豆》这本书，小时辰的她就(jiu)但愿能在书中那所布满自由、信赖、鼓动勉励的“巴(ba)学园”上学，在能遮风挡雨、布满阳光(guang)的电车教(jiao)室里上课。当教员以后，她也但愿为孩(hai)子们建一所“巴学(xue)园”。    但实际倒(dao)是，能用来给(gei)孩子上课的唯一一间土坯(pi)房。没有(you)桌子，伊羊就用(yong)石(shi)头垒起(qi)来，上面放木板当桌子；没有板凳，孩子们就座在空心砖上上课，没有空心砖的就搬年夜石头坐。    一年冬季，讲堂上有个孩子忽然举手问(wen)道：“教员，我能不克不及(ji)站着(zhe)上课(ke)？”伊羊觉得是孩子怕上课打打盹，没(mei)想到孩子对她说：“屁股其实太冷了(le)，很疼。”    看到其他孩子也都是坐在冻硬了(le)的石头上，伊羊“心疼得要命”，第二天一早就(jiu)搭上了(le)牧(mu)平易近的牛粪车直(zhi)奔县里教育局。教育局的同志也很(hen)无奈，“之前给拉吾尕(ga)配了那末多桌椅板凳，给几多就丢几多，你让我们怎样办？”    伊(yi)羊在县里(li)软磨硬泡了两天，不单争夺到(dao)了桌椅，“好心的仓库保管员还把一个废旧的篮球(qiu)架子给我了，我那会儿兴奋极了”。    桌椅的(de)问题刚解决，新的问题又相继而至。    一支卫(wei)生队在给学生免费看诊后告知伊羊(yang)，“教员，你快看看你的(de)孩子吧，他们肚子里满是蛔虫！”伊(yi)羊的心又(you)揪了起来，“我能教他们进修、写字，但他们假如(ru)连健康都没了，那我(wo)真(zhen)的是在(zai)做得不偿(chang)掉的工作”。    她家访后才发(fa)现，孩子们都住在冬窝子里，卫生前(qian)提很差，早上为准(zhun)时到校，良多(duo)孩子清晨(chen)就(jiu)起床，来(lai)不及把水烧开，只(zhi)喝几口凉水就跑来黉舍，午时有的孩子不回家，就在(zai)路边喝凉水吃干粮(liang)。    伊羊(yang)和(he)丈夫筹议后，在黉舍里搭起了食堂，把(ba)学生们都留在(zai)了黉舍，一路做饭，一(yi)路睡觉，那间土坯房白(bai)日当教室，晚受骗宿舍。一下学(xue)，孩子(zi)就最先分工(gong)，有人(ren)吊水，有人生火，还有的和面、洗碗……    “没有菜(cai)我们(men)就到草原上去挖(wa)野菜，捡蘑菇，我感觉比山珍(zhen)海味还要喷鼻。”回想起那时的那段履历，伊羊说起最多的一个词就是(shi)“幸福”，调子也提高了很多。    从(cong)“吊(diao)车尾”到统考第一    多年前，一名(ming)教育局带领传闻伊羊佳耦自(zi)愿(yuan)来到(dao)拉吾尕村(cun)小学(xue)，就对(dui)他(ta)们说：“你们只要把拉吾尕的平均分提高到全乡倒数(shu)第二，我就嘉奖你们！”    为了给孩子们多(duo)要(yao)几个功课本，那时的伊羊想都没想就对带领说：“我的孩子(zi)你们随意挑，随意考核汉语文或藏语文，我对我的学生有决(jue)定信念，他们底子不怕考，但假如他们比赢了，请你存眷我，给我簿本(ben)。”    清洁的功课本在那时的拉吾尕村小学是个稀缺品。“家长忙着在草原上放牧，交通也不便利，很(hen)少能去县城买，孩子就那末一个簿本，擦了又写，写了又擦，写来写去笔(bi)迹都看不(bu)清。”伊羊说，那时(shi)班(ban)上(shang)的良多孩子都(dou)没有像样的簿本(ben)，有的簿本被(bei)揉搓得像块黑布条。    为了晋升学生的成就，伊羊在讲授上(shang)下足了工夫。从教孩子们认字、写字，到让他(ta)们会读(du)、会用，她(ta)还常常让这些草原孩(hai)子用通俗话去描(miao)写(xie)天天见到的工作。有卒业的(de)学生回(hui)想，教室角落的墙(qiang)上有一棵伊羊画的进修树，“能说(shuo)得最多、写得最长的学生，就(jiu)可以分到小红旗作为嘉奖(jiang)”。    学生们你追我赶，在进(jin)修树上插上属于(yu)本身(shen)的小红旗是那些年拉吾尕孩子们最期盼的工作。    仅用了(le)两年，这两名年青人就(jiu)让曾成就“吊车尾”的(de)荒僻村小，成为全市统考（村级）第一的(de)黉舍。很多人对拉吾(wu)尕村小学的成就感应震动，纷(fen)纭夸赞伊羊和马则教诲有方。但伊羊一(yi)向(xiang)认为，“这都是由于我很(hen)荣(rong)幸，我有良多优异的孩子，他们都酷爱进修”。    到了2009年，这所村小的学生由本来的23个增至241个，乃(nai)至有很多周边村镇的家长(chang)最先把孩子(zi)送到这里上学。从县城小学转来的美朵卓玛就是此中之一。    “美朵卓玛那时的成就并非最拔(ba)尖(jian)的，但她身上(shang)有种节气。”这个在伊羊眼中像小骏马一样桀骜的姑娘，第一次走进拉(la)吾尕村小学就给她留下了深入的印象。伊羊记得，那时她让美朵(duo)卓玛朗诵一篇二年级(ji)的课文《陶罐与铁罐》，美朵卓玛就昂着头站(zhan)在她眼前高(gao)声朗诵，“她熟悉的字就高声地读，不熟悉的字就顿时跳过……我能感受到，她但愿教员能存眷她(ta)，留下她(ta)”。    在写给伊羊和马则教员的信中(zhong)，美(mei)朵(duo)卓玛如许描写(xie)本身初到拉吾尕时的感触：“一所掉队的村落(luo)校园荣幸地迎来了不服凡的教师，记得我报到那天碰到了您(nin)，您身上焕发出的那(na)种(zhong)浑厚的美深(shen)深地吸引了我，你们让我有一种不曾有过的亲热感。你们(men)让我读《陶罐与铁罐》那篇课(ke)文，那时我感觉太难太绕口，多(duo)半的字我都不会念，面临那末(mo)优异的教员和同(tong)窗，我很惭愧，当(dang)眼(yan)泪滴答落下的时辰，你们用亲热的言语鼓动勉(mian)励着我(wo)说‘孩(hai)子念得不错(cuo)，继续(xu)……’您(nin)不知道，那句话那时给了我多年(nian)夜的勇气……”    现在在美朵卓玛的微信里(li)，给伊羊的(de)备注是(shi)“恩师”。她始终没有健忘本身小(xiao)时辰(chen)的誓言，终究考入了青海平易(yi)近族年(nian)夜学藏说话文学专业。    拉吾(wu)尕，我们的悬念    2007年10月，伊羊率领拉吾尕拼出的好成就，不单让她为学生博得(de)了簿本的嘉奖，还获得了去中(zhong)心电视台加入《统一首歌》节目(mu)次制的机遇。    也恰是此次(ci)节目次制，让(rang)东北师(shi)年夜附中校友艺术团的团员留(liu)意(yi)到(dao)了这位教员和(he)来自拉吾尕(ga)的孩子，开启了他们接续15年的悬念。    “我们是在节目后台碰到孩子们的。”艺术团老团员徐志辉回想开初识拉吾尕的履历(li)，仍十分感伤，“在交往中我们得知，他(ta)们的糊口极为坚苦，教员(yuan)们月(yue)工资不足百元，有的孩子从没背过新书包，一双新(xin)鞋日常平凡都舍不得穿，有的孩子一天跑几十里(li)路上(shang)学……团员们立即捐出了2000元给孩子们。”    回到长春后，团员们陆续收到感激信，而这些来自几千千米外的信引发了他们心灵上更年夜的震颤(chan)。    “我们该(gai)当继续为这(zhe)些可爱质朴的儿童、敬业的教员做点甚么。”2008年(nian)3月，在艺术团团长张子彬的倡议(yi)下，浩繁校友聚在(zai)一路，成立了“东北师年夜附中校友自愿者(zhe)协会(hui)”帮(bang)助拉吾尕村小学。    这些年来，拉吾尕村小(xiao)学收到过包罗这一自愿者协会在内的良(liang)多公益组(zu)织等社(she)会各界的捐钱捐物。对捐钱，每笔钱要怎样用、用在哪里，伊羊(yang)城市第一时候给自愿(yuan)者们发动静。    东北(bei)师年夜附中校友自愿者协会自愿者张元诚在给协会同仁的信中如许写道：“作为一名古稀白叟，我决心要(yao)在有生之年，继续拴在拉吾尕这架马车上，鞠躬尽瘁，死尔后已。”    烛光不熄    2010年4月，玉树(shu)遭受地动，拉吾尕村小学唯一的几间砖房校舍损毁(hui)严重，成了危房。伊羊(yang)接到上(shang)级(ji)通知，要带着517论理学生赴天津转移讲授。虽然那时的她(ta)行将出产(chan)，但“不克不及放着(zhe)孩子不管(guan)”，伊羊果断地接办了这项使命，最先了近(jin)两年(nian)的转移讲授。    2012年3月，回(hui)到远离已久的玉树后，因为凸起的工作(zuo)成就，伊羊前后调任玉树市第(di)3、第4、第五完全小黉舍长。    没有了伊羊的拉吾尕村小学，并未就此停歇，多年来一向在拉吾尕代课的教师(shi)扎西卓玛担负(fu)拉吾尕村小黉(hong)舍(she)长(chang)，继续扛下了重建黉舍的重担。    2014年秋季，本地教育部分为拉吾尕村小学解决了困扰(rao)多(duo)年的办学“瓶颈”。历经(jing)50多(duo)年，这所高原上的黉舍终究(jiu)离别了石窟、土坯房、帐篷和(he)塑料板房，具有(you)了尺度教室。本(ben)地教育部分(fen)特地请(qing)专家为拉吾尕村小学打造了可移动(dong)式教室，既能包(bao)管学生的(de)讲(jiang)授需要，又很好地顺应了牧平易近们的糊口习(xi)惯，还能在最年(nian)夜限度(du)上庇护高原草场的(de)生态情况。    室(shi)内的(de)木质楼梯、图书阅览室、多媒体教室，让学生们感应别致。愈来愈好的(de)讲授情况(kuang)也让黉舍(she)成就节节爬升(sheng)，拉吾尕村小学持续多年在巴塘乡10所(suo)黉舍的统考中稳居(ju)第一，年年被评为乡里的“优异教育(yu)集体”，现在还成为玉树市5所试点小学之一。    但贫乏(fa)教员一向(xiang)是困扰扎(zha)西卓玛校长的困难，“我们的教员(yuan)都是身兼数职的，一小我(wo)要(yao)带良(liang)多门课(ke)，有一些课黉舍乃(nai)至没法子开设”。    为了丰硕拉吾尕的教育资本，玉树市(shi)教育局帮忙这所旧日的石窟黉舍登上了“聪(cong)明云”。2017年，玉树第一完全小(xiao)学和拉吾尕村(cun)小学“同步讲堂”长途讲授试点项(xiang)目启动，这两所相距20多千米的城乡小学实现了长途听(ting)课，还能及时互动交换(huan)。    玉树市教育局局长开周才仁介绍，除(chu)硬(ying)件前(qian)提的改良、教育资(zi)本的撑(cheng)持，为(wei)进一步避免因学返贫，延续巩固拓展脱贫攻坚(jian)功效，玉树市屡次召开防返贫动态监(jian)测(ce)摆设会，累计排查(zha)边(bian)沿易致(zhi)贫户家庭中各学段(duan)学生2143人(ren)，2022年玉树(shu)市(shi)教育(yu)局累计发放义务教育阶段津贴资金4744.1万元，让每一个适龄少年(nian)儿童(tong)都能安心上(shang)学、高兴成才。    “我很喜好我的(de)黉舍，校园情况漂亮，空气清爽，那边(bian)有教员的热忱关切，有(you)没有忧无虑的糊口，有同窗的温馨关爱，那边雨后(hou)的天空布满七色的彩虹(hong)。”现在在拉吾尕村(cun)小学读四年级的更求拉毛在作文中如许描写此刻的黉(hong)舍(she)。    拉吾尕村小学越变越好，村小里走出来的土丁南(nan)江(jiang)也(ye)从青海师范年夜学卒业了。卒(zu)业后，他义(yi)无返顾地回(hui)到了故乡(xiang)玉(yu)树，这个被拉吾尕村小学照亮的(de)少年也如愿成为一位教师，成为和昂囊、伊羊、马则、扎西卓玛一样的又一支烛炬。 【责任编纂：孙庆玲】

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