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    这(zhe)所其实不起眼的村小有着近60年汗青。从最初石窟里的书院到具有(you)一间土坯房，再从震后的帐篷黉舍到现代化的平易(yi)近族村小，前后有3位校(xiao)长(chang)接力率领这所村小向前成长，他们用芳华和汗水在这片高原草场上(shang)点亮了一簇(cu)簇教育火苗，也照亮了牧区孩(hai)子(zi)的人生。    昂囊校(xiao)长在石窟里点亮了烛火，也点燃了牧平易近们心(xin)里求知的火苗(miao)。伊(yi)羊专门去(qu)山上看过谁人石窟(ku)，石窟仍然在，想起从牧平易近们手里接下的23个拉(la)吾尕孩子，她说(shuo)：“既然来了(le)，我就不克不(bu)及让石窟里这点烛火在我这(zhe)儿熄失落。”    拉吾尕村小学越(yue)变越好，村小里走出来的土丁南江也从青海师范年(nian)夜(ye)学卒业了。卒业后，他义无返(fan)顾地回到了故乡玉树，这个被拉(la)吾尕村小(xiao)学照亮的少年也如愿成(cheng)为一位教(jiao)师，成为和昂囊、伊羊、马则、扎西卓玛一样的又一支烛炬。——————————    小时(shi)辰的土(tu)丁南江老是天不亮就(jiu)起床，朝着巴塘草原上最亮的处所跑——那边是(shi)青海省玉树藏族自治州巴塘乡拉吾(wu)尕村小学。    这是一(yi)地点(dian)地图(tu)软件上搜刮不(bu)到的黉舍，具体来讲，那时只是一间唯一几(ji)支烛炬的土坯(pi)房。围绕着黉舍的高原草场(chang)是本地(di)牧平易近祖祖辈辈放牧的处所，千百年来，他们深信勤奋致(zhi)富，放牛(niu)就是娃娃们的好(hao)前途。    每隔一段(duan)时(shi)候，这里就会来一名教员。“每次来的人都纷歧样，但他(ta)们都待(dai)上几天就走了。”土丁南(nan)江回想说，那些来了又走(zou)了的教员都提到的“念书”，让他有了良多(duo)夸姣的想象：能增加常识(shi)，能考个勤学校，更主要的(de)是，“这辈子没必要再被老(lao)天爷牵(qian)着鼻子跑”。    这所其实不起眼的村小迄今(jin)已有近60年汗青。从最初石窟里的书(shu)院到具有一间土坯房，再从震(zhen)后的帐篷黉舍到现代化的平易近族村小，前后有3位校长接力率领这所村小向(xiang)前成长，他们用芳(fang)华和汗水在这(zhe)片(pian)高原草场上点亮了(le)一簇簇教育火苗(miao)，也(ye)照亮了牧区(qu)孩子的人生。    “我只(zhi)感觉他能叫出我的名字”    “你是县里来的(de)伊羊教员(yuan)吗？”2005年10月，藏族姑娘伊(yi)羊和丈夫马则正赶去新黉舍报到(dao)，走到离黉舍不远(yuan)处的桥头，一名(ming)生疏(shu)的白叟拦住了他(ta)们。    此前，卒业于玉树州师范黉舍的伊羊一向在县里(li)的(de)小学代课(ke)待岗，2005年她终究比及通知，要正式分(fen)派(pai)她去乡里的黉舍。那时是(shi)抽(chou)签选黉舍，伊羊感(gan)觉本身命运很好，能和丈夫(fu)一路去工作的那所上巴塘村小学，是距离比来、同事较(jiao)多的黉舍。    在桥头拦住她的白叟是拉吾尕村(cun)的村支(zhi)书。“白(bai)叟跟我说(shuo)，四周还有(you)间村小，那儿(er)的娃娃(wa)们想上学(xue)，但(dan)没有教员(yuan)。”伊羊记得，那时白叟再三(san)要求，还(hai)不断地向她允诺，“只要你愿意把黉舍从头开起(qi)来(lai)，我(wo)必然给(gei)你牛(niu)奶，给你冬褥(ru)，给(gei)你牛粪……”这些(xie)不但是牧平(ping)易近们的糊口必须品，更(geng)是他们心目中的好宝物。    站在可能改变人生轨迹的(de)桥头，伊羊没有踌躇，殉国无反顾就随着白叟去了。当被(bei)问及为什么作此选(xuan)择，伊羊笑说：“不是由于他的牛奶、冬褥……我只感(gan)觉他能叫出(chu)我的名字。”    等走到“黉舍”门口，伊羊和马则被(bei)面前的场景吓了一跳。    伊羊感(gan)觉，这个处所的(de)草“长得(de)发了狂”，都快比人高了。院里唯一(yi)一间牧平易近遗留的土(tu)坯(pi)房，不时(shi)有鸟从墙上被凿开的洞中(zhong)往返穿行，乃至有鸟在里面筑了巢。没有黑板、课桌，屋里连一把完全的椅子都(dou)没找(zhao)到。伊羊说，在那边她底子就感触感染不到一丝黉舍的气味。    “你在这儿转转，我(wo)给你们喊学生去。”成(cheng)果比及晚上，老支书也没能把学生(sheng)喊来。伊羊佳耦在四面漏风的土坯(pi)房里点起了烛炬，等了一夜。    “多是老(lao)支书用了甚么法子，牧平易近们第二天早(zao)上连拖带拽地把(ba)娃娃们带来了(le)。”伊羊回想说，“在那(na)些赶来的牧平易近脸上，我看不到一丝喜悦，年夜人们极不甘(gan)心，孩子也一脸(lian)茫然。”她能感触感染到，村平易(yi)近仿佛对送娃娃(wa)上学其实不(bu)感爱好。    “我把教员带来了，你们得把娃娃送来(lai)。”老(lao)支书在院子里给牧平易近开会，他描画着(zhe)讲授要怎样展开(kai)，学生要(yao)怎样到黉舍来。牧平易近人(ren)多口杂地说着，年(nian)夜大都人认为上(shang)学是“华侈时候”。    “我的孩子送到黉舍3年了，连藏文的30个字母都认不清”“把(ba)孩子送到这里华侈时候有啥用，哪怕放牛看羊都(dou)比这强”……家长们更但愿本身(shen)的娃娃“干些现实的，帮着放牛，学着养家”。    伊羊不由得打断了现场延续的喧嚷，她果断地告知牧平易近：“请给我(wo)时(shi)候，把娃娃交给我，我包管，必然能拿出成就！”    石窟里点亮了求知的火苗(miao)    伊羊佳耦(ou)的到来，让拉吾尕村小学破天荒(huang)地有了固定(ding)教员。    那时(shi)黉(hong)舍(she)留下的23个孩子，春秋最年夜(ye)的14岁(sui)，最小的(de)7岁。伊羊和马(ma)则把他们分成两(liang)个班，年夜一(yi)些的一个班，是二年级，小一点儿的分另外一个班，是一年级。    “我丈夫是酷爱教育的人，也很撑持我，就决议和我(wo)一路(lu)留在拉吾尕(ga)村小学，我教藏语文和(he)汉语(yu)文，我老公教汉语文和数学。”伊羊说，那时牧平易近(jin)虽把孩子(zi)留下了，她的心却一向悬着，“最怕的是，前脚支书一走，后脚家(jia)长就会来把孩子(zi)接走”。    一周曩昔了，伊羊担忧的工作并没有产生。她也逐步(bu)地从牧平易近口中领会抵家长把孩子(zi)留下的深层缘由，“都说牧平易近们文化不高，不肯让孩子上学，但很少(shao)有人知道，其实村里老一辈的牧平易近，良多都在这间黉舍上过学”。    “1964年我们村就有黉(hong)舍了(le)”“村里(li)很多(duo)多少人都在昂(ang)囊校长的石窟里上过学”……说起拉吾尕村小的过(guo)往，良多牧(mu)平易(yi)近城(cheng)市感应很自豪。虽然曩昔本地的牧平(ping)易近认字很少，但拉(la)吾尕出产队却曾是巴塘草原上着名(ming)的“文化队”。    牧平易近(jin)们告知伊羊，曩昔的拉吾(wu)尕是(shi)个纯牧业(ye)的(de)出(chu)产队，有31户人家，131口人，满是藏族，此中绝(jue)年夜(ye)大都是麻(ma)烦的牧平易近。1964年(nian)冬季，拉吾尕的(de)牧平易近(jin)就最先在出产队里开办黉舍。    “那时没有专门的教师，队里(li)就推举了藏族青年昂囊。”牧平易近说(shuo)，昂囊固然没上过学，但会藏文(wen)和(he)算术(shu)。更主要的是，昂囊深信(xin)“有常识，孩子们就(jiu)有但愿，就可以吃饱饭”。队里的牧平易(yi)近们信赖他，对他说(shuo)：“文化低，没关系，知道几多教几多，今后边教边学边提高。”    有牧平易近回想说，昂(ang)囊先是在小石块围起来(lai)的羊圈里上(shang)课，到(dao)了第二年冬季，就把教室搬进山上石窟里。那时没有讲(jiang)授用(yong)具，羊粪蛋是操练算数的教具，取暖靠烧牛粪，磨平石板当黑板，烧焦木棒取代粉笔……昂囊刚最先办学(xue)时，也有良多家长不肯意把娃娃送到黉舍(she)，他就挨家(jia)挨户做工作。那几年里，他几近让村里全数的孩子们都上了学(xue)，让70%的青年、20%的老年人(ren)摘失落了“文(wen)盲”的帽子。    办学(xue)需要资金，但昂囊从充公过牧平易近一分钱，他组织师生挖虫草、打饲草，筹集资(zi)金支持石窟(ku)小学的开消。昂囊的儿子尕玛索南加措回想说：“曩(nang)昔在玉树、青海，甚至全国，有良多人都知道拉吾尕有所黉舍。”伊羊从牧(mu)平易近家翻出的一(yi)张老报纸上登载了新华(hua)社文章《草原上的一所新型黉舍》，讲的恰是拉吾尕牧平易近自食其力办黉舍(she)的业绩(ji)。    1987年，拉(la)吾尕村小学的第一任校长昂囊因积劳成疾归天。随后的十几年里，拉吾尕村小学因道路未便、欠亨电等缘由，没有一个教员愿意久留，没有固定的教员讲授(shou)，这所黉(hong)舍的讲授质量也江河日下。    在与牧平易(yi)近的扳谈中(zhong)，伊羊发现，“牧平易近们对这所黉舍是有豪情的，他们(men)对黉舍也有等(deng)候，对教员更是恭敬”。    昂囊校长在石窟里点亮了(le)烛火，也点燃了牧平易(yi)近们心里求知(zhi)的(de)火苗。伊羊专门去山上看过(guo)谁人石窟，石窟仍然在，想起从牧(mu)平易近们手里接(jie)下的23个拉吾尕孩子，她说：“既然来了(le)，我就不克不及让石窟里这点烛火在我这儿熄失落。”    给孩子们建一所“巴学园”    伊羊(yang)很喜好《窗边的小豆豆》这本书，小时辰的她(ta)就但愿能在书中那所布满自由、信赖、鼓动勉励的“巴学园”上(shang)学，在能遮风挡雨(yu)、布满阳(yang)光的电车教室里上课。当教(jiao)员以后，她也但愿为(wei)孩子们建一所“巴学园”。    但实际(ji)倒(dao)是，能(neng)用来给孩子上课的唯一(yi)一间土坯房(fang)。没有桌子，伊羊就用石(shi)头垒起来，上面放木板(ban)当桌子；没有板凳，孩子们就座(zuo)在空心砖(zhuan)上上课，没有空心砖(zhuan)的(de)就搬年夜石头坐。    一年冬季，讲堂上有个孩(hai)子忽然举手问道：“教员，我能不克不及站(zhan)着上(shang)课？”伊羊觉得是孩子怕上课打打盹，没想到孩子对她说：“屁股其实(shi)太冷了，很疼。”    看到其他孩子也都是(shi)坐在冻硬了(le)的石头上，伊羊“心疼得要命”，第二天一早就搭上了牧平易近的牛粪车直奔县里(li)教育局。教育局(ju)的同志也很无奈，“之(zhi)前给拉吾尕配了那末多桌椅板凳，给几(ji)多就丢几多，你让我们怎样办？”    伊羊在县里软磨硬泡了两(liang)天，不(bu)单争夺(duo)到(dao)了桌椅，“好心的仓库保管员还把一个废旧的篮球架子给我(wo)了，我那会儿兴奋极了”。    桌椅的问(wen)题刚解决，新的问题又相继而至。    一支卫生队在给学生免费看(kan)诊后告知伊羊，“教员，你(ni)快看(kan)看你的孩子吧，他们肚子(zi)里满(man)是蛔虫！”伊羊的心又揪了起来，“我能教他们进修、写字，但(dan)他们假如连健(jian)康都(dou)没了，那我真的是在做得不偿掉的工作”。    她(ta)家访后才发现，孩子们都(dou)住在冬窝子(zi)里，卫生前提很差，早上(shang)为准时到校，良多孩子清晨就起床，来不及把水烧开，只喝几口(kou)凉水就跑来(lai)黉舍，午时(shi)有的孩(hai)子不回家，就在路(lu)边喝凉水(shui)吃干粮。    伊羊(yang)和丈夫(fu)筹议后，在黉舍里搭起了食堂，把学生们都留在(zai)了黉舍，一路做饭，一路睡觉，那间土坯房白日当(dang)教室，晚受骗宿舍(she)。一(yi)下学，孩子就(jiu)最(zui)先分工，有人(ren)吊(diao)水，有人生火，还有的和面(mian)、洗碗……    “没有菜我们就到草原(yuan)上(shang)去挖(wa)野菜，捡(jian)蘑菇，我感觉(jiao)比山珍海味还要(yao)喷鼻。”回想起(qi)那(na)时的那段履历，伊羊说起最多的一个(ge)词就是“幸福”，调子也提高了很多(duo)。    从(cong)“吊车尾”到统考(kao)第(di)一(yi)    多年前，一名教育局带领传闻伊羊佳耦自愿来到拉吾尕村小学(xue)，就对(dui)他们说：“你(ni)们只要把拉吾尕的平均分提高到全乡倒数第二，我就嘉奖你们！”    为了给孩(hai)子(zi)们多要几个功课本，那时的伊羊(yang)想都没想就对带领说：“我的孩子你们随意挑(tiao)，随意考核汉语文或藏(zang)语文，我对我的学(xue)生有决定信念，他们底子不(bu)怕考，但假如他们比赢了，请你存(cun)眷我(wo)，给我簿本。”    清洁的功课本在那时的拉吾尕村小学是个稀缺品。“家长忙着在草原上放牧，交通也不便利(li)，很少能去县城买，孩子就那末一(yi)个簿本，擦了又写，写了又擦，写来写去(qu)笔迹都(dou)看不清。”伊羊说，那时班上的(de)良多孩子都没有像(xiang)样的簿本，有的簿本被揉搓得(de)像块黑布条。    为了晋升学生的成就，伊羊(yang)在讲授上下足了工夫。从教孩子们认字、写字，到让他们会读(du)、会用，她还常常让这些(xie)草原孩子用通俗话去描写天天见(jian)到的工作。有卒业的学生回想，教(jiao)室角(jiao)落的(de)墙上有一棵伊羊画的进修树，“能说得最多、写得最长(chang)的学生，就可以分到小红旗作为嘉奖”。    学(xue)生们你追我赶，在进修树上插上属于本身的小红(hong)旗是那些年拉吾尕孩子们最期盼的工作。    仅用了两年，这两名年青人就让曾(zeng)成就“吊车尾”的荒(huang)僻村小，成为全市统考（村级）第一的黉舍。很多人对拉吾尕(ga)村小学的成就感应震动，纷(fen)纭(yun)夸赞伊羊和马则教诲(hui)有方。但伊羊一向认为(wei)，“这都是由于我很荣幸(xing)，我(wo)有良多优异(yi)的孩子，他们都酷爱进修”。    到了2009年，这(zhe)所村小的学生由本来的23个增至241个，乃至有很多周边(bian)村镇的家长最先把孩子送到这里上学。从县城小学(xue)转来的美朵卓玛就是此中之一。    “美朵卓玛那时(shi)的(de)成(cheng)就并非最拔尖的，但她身上(shang)有(you)种(zhong)节气。”这个(ge)在伊羊(yang)眼中像小骏马一样桀骜的姑娘，第一次走进(jin)拉吾尕村小(xiao)学(xue)就给她留下了深入的印象。伊羊记得，那时她让美朵卓玛(ma)朗(lang)诵一篇二年级的课文《陶罐与铁罐》，美朵卓玛就昂着头(tou)站在她(ta)眼前高声朗诵，“她熟悉的字就高声地读，不熟悉的字就顿时跳过……我能感受到，她(ta)但愿(yuan)教(jiao)员能存眷她，留下她”。    在写给伊羊和(he)马则教员的信(xin)中，美朵卓(zhuo)玛如许描写本身初到拉吾尕时的感触：“一所掉队的(de)村落校园荣幸地迎来了不服凡的教师，记得我报到那天碰到了您，您身上焕(huan)发出的那种浑厚的美深深地(di)吸(xi)引了我，你们让我有(you)一种不曾有过的亲热感。你(ni)们让(rang)我读《陶罐与铁罐》那篇课文(wen)，那时(shi)我(wo)感觉太难太绕(rao)口，多半的(de)字我都不会念，面临(lin)那末优异的(de)教员和(he)同(tong)窗，我很惭(can)愧(kui)，当眼泪滴答落下的时辰，你们用亲热的言语鼓动勉励着我说(shuo)‘孩子念得不错，继续……’您不知(zhi)道，那句话那时给了我多年夜(ye)的勇气……”    现在在美朵卓玛的(de)微信里，给(gei)伊(yi)羊(yang)的备注是“恩师”。她始终没(mei)有健忘本身小时辰的(de)誓言，终究考(kao)入了青海平易近族年夜学藏说话文学专业。    拉吾尕，我们的悬念    2007年10月(yue)，伊羊率领拉吾尕拼出的好成就，不单让她为学(xue)生博(bo)得(de)了簿本的嘉奖，还获得了去中心电(dian)视台加入《统一首歌》节目次制的机遇。    也恰(qia)是此次节目次制(zhi)，让东北师年夜附中校友艺术团的团员留意到了(le)这位教员和来自拉吾尕的孩子，开启了他们接续15年的悬念。    “我们是在节目后台碰到孩子们的(de)。”艺术团老团员(yuan)徐志辉回想开初识拉吾(wu)尕的履历，仍十(shi)分感伤，“在交往中我(wo)们得知，他们的糊口极为坚苦，教员们月工资不足百元，有的孩子从没背过新书包，一双新鞋日常平(ping)凡都舍不得穿，有的孩子(zi)一天跑几十里路上(shang)学……团员们立即捐出了2000元(yuan)给孩子们。”    回到长春后，团员们陆续收到感激信，而(er)这些(xie)来自几千千米外的信引发了他(ta)们(men)心灵上更(geng)年(nian)夜的(de)震颤。    “我们该当(dang)继续为这些可爱质朴的儿童、敬业的教员做点甚(shen)么。”2008年(nian)3月，在艺(yi)术团团长(chang)张子彬的倡议下，浩繁校友聚在一路，成立了“东北师年夜附中校友(you)自愿者协会”帮助拉吾尕村小学。    这些年来，拉吾尕村小学(xue)收到过包罗这一自愿者协会在内的良多公益组织等(deng)社会各界的捐钱捐物。对捐钱，每笔钱要怎样用、用在哪里，伊羊城市第一时候(hou)给自愿者们发动静。    东北(bei)师年夜附中校友(you)自愿者(zhe)协会自愿者张元诚在给协会同(tong)仁的信(xin)中如许写道：“作为一名古稀白叟，我决心要在有生之(zhi)年，继续(xu)拴在拉吾尕这架(jia)马(ma)车上，鞠躬(gong)尽瘁，死尔后已。”    烛光(guang)不熄    2010年4月，玉树遭受地动，拉吾尕(ga)村(cun)小学唯一的几间砖房校舍损毁严重，成了危房。伊羊接到上级通知，要带着517论理学生赴天津转(zhuan)移(yi)讲授。虽然那时的她行将出产，但(dan)“不克不及放(fang)着孩子不管”，伊(yi)羊果断地(di)接办了这项使命，最先了近两年的转移讲授。    2012年3月，回到远离已久的玉树后(hou)，因为凸起(qi)的工作成就，伊羊前后(hou)调任玉树市第3、第4、第五完全小黉舍长。    没(mei)有了伊羊的拉吾尕村小学，并未就此停歇，多(duo)年(nian)来一(yi)向在拉吾尕代课的教师扎(zha)西卓玛担负拉吾(wu)尕村小(xiao)黉舍长，继续扛下了重建黉舍的重担。    2014年秋(qiu)季，本地教育部分为拉吾尕村小学解决了困扰多年(nian)的办学(xue)“瓶(ping)颈”。历经50多(duo)年，这所高原上的黉舍终究离(li)别(bie)了石窟、土坯房、帐篷和塑料板房，具有了尺度教室。本地教育部分特地请专家为拉吾尕村小学打造了可移动式(shi)教室(shi)，既能包管学生的(de)讲授需要，又很好地顺应(ying)了牧平易近们的糊口习惯，还能在最(zui)年夜限度上庇护高原草(cao)场的生态情况。    室(shi)内的木(mu)质楼梯、图(tu)书阅览室、多(duo)媒体教室，让学(xue)生们感应别致。愈来愈好的(de)讲授情况也(ye)让黉舍成就节节爬升，拉(la)吾尕村小学持续多年在巴塘乡10所(suo)黉舍的(de)统考中稳居(ju)第一，年年被评为乡里的“优异教育集体”，现在还成为玉树市5所试点小学(xue)之一。    但(dan)贫乏教员一向是(shi)困扰扎西卓玛(ma)校(xiao)长的困难，“我们的教员都(dou)是身兼数职的，一小我要带良多门课，有一些课黉舍乃至没法子开设”。    为了丰硕拉吾尕的教(jiao)育资本，玉树市教育局帮忙这(zhe)所旧日的石窟黉(hong)舍登上了“聪明云”。2017年，玉树(shu)第一完全小学和拉吾尕村小学“同步讲堂”长途(tu)讲授(shou)试点项目启动，这两所相距20多千米的城乡小学实现了长途听课(ke)，还(hai)能及(ji)时互动交换。    玉树(shu)市教育局局长开周才仁介绍，除硬件(jian)前提的改良、教(jiao)育资本的撑持，为(wei)进一步避免因学返(fan)贫，延续巩固拓展脱贫攻坚功效，玉树市屡次(ci)召(zhao)开(kai)防返贫动态监(jian)测(ce)摆设会，累计排查边沿易致贫户家庭中各学段学生(sheng)2143人，2022年玉树市教育局累计(ji)发放(fang)义务教育阶段津贴资金4744.1万元，让(rang)每一个适龄少(shao)年儿童都能(neng)安心上学、高兴成才。    “我(wo)很喜好我的黉舍，校园情况漂亮，空气清爽(shuang)，那边有教(jiao)员(yuan)的热忱关切(qie)，有没(mei)有忧无虑的糊口，有同窗的温馨关(guan)爱，那边(bian)雨后的天(tian)空布满七色的彩虹。”现在在拉(la)吾尕村小学读四年级的更求拉毛在作文中如许描写此刻的黉舍。    拉吾尕村(cun)小学越变越好，村小里走出来的土丁南江也从青海师范年夜学卒业了。卒业后，他义无返顾地回到了故乡玉树，这个(ge)被拉(la)吾尕村小学照亮的(de)少年也如愿成为一位教(jiao)师，成为和昂囊、伊羊、马(ma)则、扎西卓玛一样的又(you)一支烛炬。 【责任(ren)编纂：孙庆玲】

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