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    这所其(qi)实不起眼的村小有着近60年汗青。从最初石窟里的书院(yuan)到具有一间土坯房，再从震后的帐篷黉舍到现代化的平易近(jin)族村小，前(qian)后有3位校长接力率领(ling)这所村小(xiao)向前成长，他(ta)们用芳华和汗水在这片高原(yuan)草场(chang)上(shang)点(dian)亮了(le)一簇(cu)簇教育火苗(miao)，也照亮了牧区孩子的人生。    昂囊校长(chang)在石窟里点亮了烛火，也点燃了(le)牧平易近(jin)们心里求知的火苗。伊羊专门去山上看(kan)过谁(shui)人石窟，石窟仍然在，想(xiang)起(qi)从牧平易近们手里(li)接下的23个拉吾尕孩子，她说(shuo)：“既然来了，我就不克不及(ji)让石窟里这(zhe)点烛火在我(wo)这儿熄失落。”    拉吾尕村小学越变越(yue)好，村小里走出来的(de)土丁南江也从青海师范年夜学卒业(ye)了。卒业后，他义无返顾(gu)地回到了故乡玉树，这个被拉(la)吾尕村小学照(zhao)亮(liang)的少年也如愿成为一位(wei)教师，成为和昂(ang)囊、伊羊、马则、扎西卓(zhuo)玛一样的(de)又一支烛炬。——————————    小时辰的土丁南江老是天不亮就起(qi)床，朝着巴塘草原上(shang)最亮的处所跑——那边是青海省(sheng)玉树藏族自治州巴塘乡拉吾尕村(cun)小(xiao)学。    这是一地点地图软件上搜刮不(bu)到的黉舍，具体来(lai)讲，那时只是一间唯一几支烛炬的土坯房。围绕着黉舍的高原草场是本地牧平易近祖祖辈辈放牧(mu)的处所，千百年来，他们深信勤奋致富，放牛就是娃娃们的好前(qian)途。    每隔一段时候，这里就会来一名教员。“每次来的人都纷歧(qi)样，但他们都待(dai)上几天就走了。”土(tu)丁南(nan)江回想说，那些来了又走了的教员都提到的“念书”，让他(ta)有了良多(duo)夸姣的想象：能(neng)增加常识，能考个勤学校，更主要(yao)的是，“这辈子没必(bi)要再被(bei)老天爷牵着鼻子跑”。    这所其实不起眼的(de)村小迄今(jin)已有近60年汗(han)青。从(cong)最初石窟里的书院到具有一间(jian)土坯房，再从震后的(de)帐篷黉舍到(dao)现代化的平易近族村小，前(qian)后有3位(wei)校长接力率领这所村小向前(qian)成长，他们用芳华和汗水在这片高原草(cao)场上点亮了一簇簇教育火苗(miao)，也照亮了牧区孩子的人生。    “我只感觉他能叫出我(wo)的名字”    “你是县里来的伊羊教员吗？”2005年10月(yue)，藏族姑娘伊羊(yang)和丈夫马则(ze)正赶去新黉舍报到，走到离黉舍不远处的(de)桥头，一名(ming)生疏的白叟(sou)拦(lan)住了他们。    此(ci)前，卒业于玉树州师范(fan)黉舍的伊羊(yang)一向在县里的小学代课待岗，2005年她终究比及通知，要正式分派她去乡里(li)的黉舍。那时是抽签选黉舍，伊羊感觉本身命运很好，能和丈夫一路去工作的那所上巴塘村小(xiao)学，是距(ju)离比来、同事较多(duo)的黉舍。    在桥(qiao)头拦住她的白叟是(shi)拉吾尕村的村支书。“白叟跟我说，四周还有间村小，那儿的娃娃们想上学，但没有教员。”伊羊记得，那时白叟再三要求，还不断(duan)地(di)向她允诺(nuo)，“只要你愿意把黉舍从头(tou)开起(qi)来，我必然给你牛奶，给你冬褥，给你牛粪……”这些不但是牧平易近们的糊口必须品，更是他们心目中的好宝(bao)物。    站在可能改变人生轨迹(ji)的(de)桥头，伊羊没有踌躇(chu)，殉国无反顾就随着白叟去了。当被问及为什么(me)作此选择，伊羊笑说：“不是由于(yu)他的牛奶、冬褥……我只(zhi)感觉他能叫(jiao)出我的名(ming)字。”    等走到“黉舍”门口，伊羊和(he)马则被(bei)面前的场景吓了一(yi)跳。    伊羊感觉，这个处所的草“长(chang)得发(fa)了狂”，都(dou)快比人(ren)高了。院里唯一一(yi)间牧平易近遗留的土坯(pi)房，不时(shi)有鸟从墙上(shang)被凿开的洞中往返穿(chuan)行，乃至有鸟在里(li)面筑了巢。没有(you)黑板、课桌，屋里连一把完全的椅子都没找到。伊羊说，在那边她底(di)子就感触感染不(bu)到(dao)一丝黉舍的气味。    “你在这儿转转，我给你们(men)喊学生去。”成果比及晚上，老支书(shu)也没能(neng)把学生喊来。伊羊佳耦在四面漏风的土(tu)坯房里点起(qi)了(le)烛炬，等了一夜。    “多是老支书用了甚么法子，牧平易近们第二天早上连(lian)拖带拽地把娃娃(wa)们带(dai)来了。”伊羊回想说，“在(zai)那些赶来的牧平易近脸上，我看不到一丝喜悦(yue)，年夜人们极不甘心，孩子也一脸茫然。”她能感触感(gan)染(ran)到，村平易近仿佛对送娃娃上学其实不感爱(ai)好。    “我把(ba)教员带来了，你们得把娃(wa)娃送来。”老支书在院子里给牧平易近开会(hui)，他描画着讲授要怎样(yang)展开，学生要怎样到黉舍来。牧平易近人多口杂地说着，年(nian)夜大都人认为上学是“华侈时候”。    “我的孩子(zi)送到黉舍3年了，连藏文的30个(ge)字母都认不清”“把孩子送到这里华侈时候有啥用，哪怕放牛看(kan)羊都比(bi)这强”……家长们(men)更但愿本身的(de)娃娃“干些现实的，帮着放牛，学着养家”。    伊羊(yang)不由(you)得打断了(le)现场延续的(de)喧嚷，她果断(duan)地告知牧平易近：“请给我时候，把娃娃交给我(wo)，我包管，必然能拿(na)出成就(jiu)！”    石窟(ku)里点亮了求知的火苗    伊羊佳耦的到来，让拉吾尕村小学破天荒地有了固定教员。    那(na)时黉舍留下的(de)23个孩子，春秋最年夜(ye)的14岁，最小的(de)7岁。伊羊和马(ma)则把他们分成两个班，年夜一些的(de)一个班，是二年级，小一点儿的分另外一个班，是一年级。    “我丈夫是酷爱教(jiao)育的人，也很撑持(chi)我，就决议和我一路留在拉吾尕村小学，我教藏语文和(he)汉语文，我老公教汉语文和数学。”伊羊说(shuo)，那时牧平易近虽把孩子留下了，她的心却一向悬着，“最(zui)怕的是，前脚支书一走，后脚家长(chang)就会来(lai)把孩子接走(zou)”。    一周曩昔了，伊羊担(dan)忧(you)的工(gong)作(zuo)并没有产生。她也逐步地从(cong)牧平易近口中领会(hui)抵家长把孩子留下的(de)深层缘由，“都说牧平易近们文(wen)化不高，不肯让(rang)孩子(zi)上学，但很少有人知道，其实村里老一辈的牧平易近，良多都在这(zhe)间黉舍上过学(xue)”。    “1964年我们村(cun)就有黉舍了”“村里很多(duo)多少人都在昂囊校(xiao)长的石窟里上过学”……说起拉吾尕村小(xiao)的过往，良多(duo)牧平易近(jin)城市感应很自豪。虽然曩(nang)昔本地(di)的牧平易近(jin)认字很少，但拉吾尕出产队却曾是巴(ba)塘草原上着名的“文化队”。    牧平易近们告知伊羊，曩(nang)昔的拉吾尕(ga)是个纯(chun)牧业的出产队，有31户人家，131口人，满(man)是藏族，此中绝年夜(ye)大都是麻烦的牧平易近。1964年冬季，拉吾尕的牧平易近就最先在出产队(dui)里开(kai)办黉舍。    “那时没有专门(men)的教师，队(dui)里(li)就推举了藏族青年昂(ang)囊(nang)。”牧平易近说，昂囊固然没上过学，但会藏文和算术。更主要的是，昂囊深信“有常识，孩子(zi)们就有但愿，就可以吃饱饭(fan)”。队里的牧平易近们信赖(lai)他，对他说：“文化低，没(mei)关(guan)系，知道几多教几多，今后边教边学边提高。”    有牧(mu)平易近回想说(shuo)，昂囊先是(shi)在小石块围起来的羊圈里上课，到了第二年冬季，就把教室搬进山上(shang)石(shi)窟里(li)。那时没有讲授(shou)用具，羊粪蛋是操练算数的教具，取暖靠烧牛粪，磨(mo)平石板当黑板，烧焦木棒(bang)取代粉笔……昂囊刚最先办学时，也有良(liang)多家长不肯意把娃娃送到黉舍，他就挨家挨户做工作。那几年里，他几近让村里全数的孩子(zi)们(men)都上了学，让70%的青年、20%的老(lao)年人摘失(shi)落了“文盲”的帽(mao)子。    办(ban)学需要(yao)资金(jin)，但昂囊从充(chong)公过牧平易近一分钱，他组织师生(sheng)挖(wa)虫草、打饲草，筹集资金支持石窟小学的开消。昂囊(nang)的儿子尕玛索南加措回想说：“曩昔(xi)在玉树、青海，甚至全国，有良多人都知道(dao)拉(la)吾(wu)尕有所黉舍(she)。”伊羊从牧平易近家翻出(chu)的(de)一张老报纸上登(deng)载了新华社文章《草原(yuan)上的(de)一所新型黉(hong)舍》，讲的恰是拉吾尕牧平易(yi)近(jin)自食其力办黉舍的业绩。    1987年，拉吾尕村(cun)小(xiao)学的(de)第一任校长昂囊因积(ji)劳成疾归天。随后的十几年里(li)，拉吾尕村小学因道(dao)路未便、欠亨电等缘由，没有(you)一个教员(yuan)愿意久留，没有固定的教员讲授，这所黉舍(she)的讲授质量也(ye)江河(he)日下(xia)。    在与牧平易近的扳谈中，伊羊发现，“牧平易近们对这所(suo)黉(hong)舍是有豪情的，他们对黉舍也有等候，对教员更是恭敬”。    昂囊校长在石窟里点(dian)亮了烛火，也点(dian)燃了(le)牧平易近(jin)们心里求知的火苗。伊羊专(zhuan)门去山上看过谁人石窟，石窟仍然在，想起从(cong)牧平易近们手里接下的(de)23个拉吾尕孩(hai)子，她说：“既然来了，我就不克不及让石窟里这点(dian)烛火在我这儿熄(xi)失落。”    给孩子们建一(yi)所“巴学园(yuan)”    伊羊很喜好《窗边的小豆豆(dou)》这本书，小时辰的她就但愿能在书中那所布满自由、信赖、鼓动勉励的(de)“巴学园”上学，在能遮风挡雨(yu)、布满阳(yang)光的电车教室里(li)上课。当教员以后，她也(ye)但愿为孩子们建一所“巴(ba)学(xue)园”。    但实际倒(dao)是，能用(yong)来给孩子上课的唯一一(yi)间土坯房。没有桌(zhuo)子，伊羊就用石头(tou)垒(lei)起来，上面放木板当桌子；没有板凳，孩(hai)子们就座在空心砖上上(shang)课，没有空心(xin)砖的就搬年夜(ye)石头坐。    一年冬季，讲堂上有个孩子忽然举手(shou)问道：“教员，我能不克不及站着上课？”伊羊觉得是孩子怕上(shang)课打打盹，没想到孩子对她(ta)说(shuo)：“屁股其实太冷了，很疼。”    看到其他孩子(zi)也都是坐(zuo)在冻硬了的石头上，伊羊“心疼(teng)得要命”，第二天一早就搭上(shang)了牧平易近的牛粪车(che)直奔县里教育局。教育局的同志(zhi)也很无奈，“之前给(gei)拉吾尕配了那末多桌(zhuo)椅板凳，给几多就丢几(ji)多，你让我们怎样办？”    伊羊在(zai)县里软磨硬泡了(le)两(liang)天，不单争夺到了(le)桌椅，“好心的仓库保管员还把一个废旧(jiu)的篮球架子给我了，我那会(hui)儿兴奋极(ji)了”。    桌椅的问题刚解决，新的问题又相继而至(zhi)。    一支卫生队在给学生免费看诊后告知(zhi)伊(yi)羊(yang)，“教员，你快看看你的孩子吧，他(ta)们肚(du)子里满是蛔虫！”伊羊的心又揪了起来，“我能教他们进修(xiu)、写字，但他们假如连健康都没了，那我真的是在做得不偿掉的(de)工作(zuo)”。    她家访后才发现，孩子们都住在冬窝子里，卫生前提很差，早上为(wei)准时(shi)到(dao)校(xiao)，良多孩子清晨就(jiu)起(qi)床，来不及把水烧开，只喝几口凉水就跑来黉舍，午时有的孩(hai)子不回(hui)家(jia)，就在路边喝(he)凉水吃干粮。    伊羊和丈夫筹议后，在黉舍里搭起了食堂，把学(xue)生们都留在了黉舍，一路做饭，一路睡觉，那间土坯房白日当(dang)教室，晚受骗宿舍。一下(xia)学，孩子就最先分工，有人吊水(shui)，有人(ren)生火，还有的和面、洗碗……    “没有菜我们就到草原上去挖野(ye)菜，捡蘑菇，我感觉比山珍海味还要喷鼻。”回想起(qi)那时的那(na)段履历，伊羊说起最多的一个词就是“幸福”，调子也(ye)提高了很多。    从“吊车尾”到统考第一    多年前，一(yi)名教育局带领传闻伊羊佳耦自愿来到拉吾尕村小学，就(jiu)对他们说：“你们只要把拉吾尕的平均分提高到全乡倒数第(di)二(er)，我就嘉奖(jiang)你们(men)！”    为了给孩子们多要几(ji)个功课本，那时的(de)伊羊想都没想(xiang)就对带领(ling)说：“我的孩子你们随意挑，随意考核汉语文或藏语文，我对我的学生有决定信念，他们底(di)子(zi)不怕(pa)考，但假如他们(men)比赢了，请你存眷我，给我簿本。”    清洁(jie)的功(gong)课本在那时的(de)拉吾尕村小学(xue)是个稀缺品。“家长忙着(zhe)在草原上放牧，交通也不便利，很少能去(qu)县城买，孩子就那末一个簿本，擦了又(you)写(xie)，写了又擦，写来写去笔迹都看不(bu)清。”伊羊说(shuo)，那时班上的良多孩子都(dou)没(mei)有像样的簿本，有的簿本被揉搓得像块黑布条。    为了晋升学生的成(cheng)就，伊(yi)羊在讲授上下足了工夫。从教孩子们(men)认字、写字，到让他们(men)会读、会用(yong)，她(ta)还(hai)常常让这些草原(yuan)孩子用通俗(su)话去描写天天见到的工作。有卒业的学生回想，教室角落的墙上有一棵伊羊(yang)画的进修树，“能说得最多、写得最长的学生，就可以分到小红旗作(zuo)为嘉奖”。    学生们你追我(wo)赶，在进修(xiu)树(shu)上插上属于(yu)本身(shen)的小红(hong)旗是(shi)那些年拉吾尕孩子们最(zui)期盼(pan)的工作。    仅用了两年，这两名年青人就(jiu)让(rang)曾(zeng)成就“吊车尾”的荒僻村小，成为全市统考（村级）第一的黉舍(she)。很多人对拉吾(wu)尕村小学的成就感应震动，纷纭夸赞(zan)伊羊和马则教诲有方。但伊羊一向认为，“这(zhe)都(dou)是由于我很荣幸(xing)，我有良多优异(yi)的孩子，他们都(dou)酷爱进修”。    到(dao)了2009年，这所村小的学(xue)生由本来的23个增至241个，乃至有很多周边村镇的家长最先把孩子送(song)到这里(li)上学。从县城(cheng)小学转来的(de)美朵卓玛就(jiu)是此中之一(yi)。    “美朵(duo)卓玛那时的成就并非最拔尖的，但她身上有种节气。”这个在伊羊眼中像小骏(jun)马一样桀骜的姑娘，第(di)一次走进(jin)拉吾尕(ga)村小学就(jiu)给她留下了深入的印象。伊羊记得，那时她让美朵卓玛朗诵一篇二年级的课(ke)文《陶罐与铁罐》，美朵卓玛就昂着头(tou)站在她眼前高声朗(lang)诵，“她熟悉的字就高声地读，不熟悉的字(zi)就顿时跳过……我能感受到，她但愿(yuan)教员能存眷她，留下她”。    在写给伊羊和马则教员的信(xin)中，美朵卓玛如许描(miao)写本身(shen)初到拉吾尕时的感触：“一所掉队的村落校园荣幸(xing)地迎来了不服凡的教师，记得我报到那天碰到了您，您身上焕发(fa)出的那(na)种(zhong)浑厚的美深深地吸引了我(wo)，你们让(rang)我有一种(zhong)不曾(zeng)有过的亲热感。你们让我(wo)读《陶罐与铁罐》那篇课文，那时我感觉太难太绕口，多半的字我都不会念，面临那末优异的教员和同窗，我很惭(can)愧，当眼泪滴答落下的(de)时(shi)辰，你们用亲热的言语鼓(gu)动勉励着我说‘孩子(zi)念得不错，继续……’您不知道，那句话那时给了(le)我多年夜的勇气……”    现(xian)在在美朵(duo)卓(zhuo)玛的微信里，给(gei)伊羊的备注是“恩师(shi)”。她始终没(mei)有健忘本身小时辰的誓言，终究考入了青海平易近族年夜学藏说话(hua)文学专(zhuan)业。    拉吾尕，我们的悬念    2007年10月，伊羊率领拉吾尕拼(pin)出的好成就，不单让她(ta)为学生博得了簿本(ben)的(de)嘉奖，还获得了去中心电视台(tai)加入《统一首歌》节目次制的机遇。    也恰是此次节(jie)目次制，让(rang)东北师年夜附中校友艺术团的团员留意(yi)到了这位教员和来(lai)自拉吾尕的孩子，开启了他们接续(xu)15年的悬念。    “我们是在节目(mu)后台碰到孩子们的(de)。”艺术团老团员(yuan)徐志辉回想开初识拉吾尕的(de)履历(li)，仍十分(fen)感伤(shang)，“在交往中我们得(de)知，他(ta)们(men)的糊口极为坚苦，教员们月工资不足百元，有的孩子从没背过(guo)新书包，一双新鞋日常平凡都舍不得穿，有的孩子一天跑几十里路上学……团员(yuan)们立即捐出了(le)2000元给孩子们。”    回到长春后，团员们陆续收到感激信，而(er)这些来自几千(qian)千米外的信(xin)引(yin)发了他们心灵(ling)上更年夜的震颤(chan)。    “我们该当继续为这些可爱质朴的儿童(tong)、敬业的教(jiao)员做点甚么。”2008年3月，在艺术(shu)团团长张子彬(bin)的倡议下，浩繁校友聚在一路，成立了“东北师年夜附中校友自愿者协会”帮助拉吾尕村小学。    这些年来，拉吾尕村小学收到过包罗这一自(zi)愿者协(xie)会在内的良多公益组织等(deng)社会各界(jie)的捐钱捐物。对捐钱，每笔钱要怎样用、用在哪里，伊羊城市(shi)第一时候给自愿(yuan)者们发(fa)动静。    东北师年夜附中校友自愿者协会自愿者张元诚(cheng)在给协会同仁的信中如许写道：“作(zuo)为一名古稀白叟，我(wo)决心要在有生之(zhi)年，继(ji)续拴在拉吾尕这架(jia)马车上，鞠躬尽瘁(cui)，死尔后已。”    烛光不熄    2010年4月，玉树遭受地动，拉吾尕村小学唯一的几间砖房校舍损毁严重，成了危房。伊羊接到上级通知，要带(dai)着517论理学生赴天津转移(yi)讲授。虽然那(na)时的她行将出产，但“不克不及(ji)放(fang)着孩子不管”，伊羊果断地接办了这项(xiang)使命，最先了近两年的转移讲授。    2012年(nian)3月，回到远离已(yi)久的玉(yu)树后，因为凸起的(de)工作成就，伊羊前后调任玉树市第3、第(di)4、第五完全小黉舍长。    没有了(le)伊羊的拉吾尕村小学，并未就此停歇，多年来一向在拉吾尕代课的教师扎西卓玛担(dan)负拉吾尕村小黉舍长，继续扛下了重建黉(hong)舍的重担。    2014年秋季，本地教育部分为拉吾(wu)尕村小学解决了困扰(rao)多年(nian)的办学(xue)“瓶(ping)颈”。历经50多年(nian)，这(zhe)所高原上的黉舍终(zhong)究(jiu)离别了石(shi)窟、土坯房、帐篷和塑料板房，具有(you)了尺度教室。本(ben)地教育部分特地请专家为拉吾尕村小学打造了可移动式教室，既能包管学生的(de)讲(jiang)授需要，又很好地(di)顺应了牧平易近们的糊口习惯，还能(neng)在最(zui)年夜限度上(shang)庇护高原(yuan)草场(chang)的生(sheng)态(tai)情况。    室内的木质楼梯、图书阅览室、多媒体教室，让学生们(men)感(gan)应别致。愈来愈好的讲授情况也让黉舍成就节节爬升，拉吾尕村小学持续多年在巴塘乡10所黉舍的(de)统考中稳居第一，年年(nian)被评为乡(xiang)里的“优异(yi)教育(yu)集体”，现在还成为玉树市5所试点小学之一。    但贫乏(fa)教员一向是困扰扎西卓玛校长的困难，“我们的教员(yuan)都是身兼数职的(de)，一小我要带良多门课，有一些课黉舍乃至(zhi)没法子开设”。    为(wei)了丰硕拉吾尕的教育资本，玉树市教(jiao)育局帮忙这所旧日的石窟黉舍登上了“聪明(ming)云”。2017年(nian)，玉树第一完全(quan)小学和(he)拉吾尕村小学“同步讲(jiang)堂”长途讲授试点项目启动，这(zhe)两所相距(ju)20多千米的城乡小学实现了长途听课，还能及时互动交换。    玉树(shu)市教育(yu)局局长开周才仁介绍，除硬(ying)件前提的(de)改良、教育资本的撑持，为进一步避免因学返贫，延续巩(gong)固(gu)拓展脱贫攻坚功效，玉树市屡次召开防返贫(pin)动态监测摆设(she)会，累计排查边沿易致贫户家庭中各学段学生2143人(ren)，2022年玉树(shu)市教育局累计发放义务教育阶段津贴资金4744.1万元，让每(mei)一个适龄少年儿童都能安心上学(xue)、高兴成才。    “我(wo)很(hen)喜好我的黉舍(she)，校园情(qing)况漂亮，空(kong)气清爽，那边有教员的热忱关切，有没有忧无虑的糊(hu)口，有同窗的(de)温馨关爱，那边(bian)雨(yu)后的天空布满七色的彩虹。”现在(zai)在拉吾尕村小学读四年级的更求拉毛在作文中如许描写(xie)此刻的黉舍(she)。    拉吾尕村小学越(yue)变越好，村小里走出来的土丁南江也从青海师范(fan)年夜学卒业了。卒业后，他义无返顾地回到了故乡玉树，这个被拉吾尕村小学照亮(liang)的(de)少年也如愿成为一位教师，成为和(he)昂囊、伊羊、马(ma)则、扎西卓玛一样的又一支烛炬。 【责任编纂：孙庆玲】

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