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    这所(suo)其实不起眼(yan)的村小有着近60年汗青。从最初石窟里的(de)书院到具有一间土坯房，再从震后(hou)的(de)帐(zhang)篷黉舍到现代化的(de)平易近族村(cun)小，前(qian)后有3位校长接力率领这所(suo)村小向前成长，他们用芳华和汗水在这片高原草场上点亮了一簇簇教育火苗，也照亮了牧区孩子的人生。    昂囊校长在石窟里点亮了烛火，也点燃了牧平易近们心里求(qiu)知的火(huo)苗。伊羊专门(men)去山上看过谁人石窟，石窟仍然在，想起从牧平易近们手里接(jie)下的23个拉吾尕孩子，她说：“既然来了，我就(jiu)不克不(bu)及让石窟里这点烛火(huo)在我这儿(er)熄失落。”    拉吾尕村小学越变越好，村小里(li)走出来的土丁南江也从(cong)青海师(shi)范(fan)年夜学卒业了。卒业后，他义无返顾地回到了(le)故乡玉树，这个被拉吾(wu)尕村小学(xue)照(zhao)亮的少年也如愿(yuan)成为一位教师，成为和昂(ang)囊、伊(yi)羊、马则、扎西卓(zhuo)玛一样的又一支烛炬。——————————    小时辰的土丁南江老是天不亮就起(qi)床，朝着巴(ba)塘草原上最亮的处所跑——那(na)边是青海省玉树藏族自治州巴塘乡(xiang)拉吾尕村小(xiao)学。    这是一地点地图软件上搜刮不到的黉舍，具体来讲，那时只是(shi)一间唯一(yi)几支烛炬的土坯房(fang)。围绕着黉舍的高原草(cao)场是本地牧平易近祖祖辈辈放牧的处所(suo)，千(qian)百年来(lai)，他们深信勤奋致富，放牛就(jiu)是娃娃们的好前途。    每隔(ge)一段时候，这里就会来一名教员(yuan)。“每次来(lai)的人都纷歧样(yang)，但他们都待上几天就走了。”土丁南(nan)江回(hui)想(xiang)说，那些来了又(you)走了的教员都提到的“念书(shu)”，让他有了良(liang)多夸姣(jiao)的(de)想象：能增加常识，能考个勤(qin)学校(xiao)，更主要的是(shi)，“这辈子没必要(yao)再被老天爷牵着鼻(bi)子跑”。    这所其实不起眼的村小迄今已有近(jin)60年汗青。从最初石窟里的书院到具有一间土坯房，再从震后的帐篷黉舍到现代化的平易近族村小，前后有3位(wei)校长接力率领这所村小向前成长，他们(men)用芳华和汗水在这(zhe)片高原草场上(shang)点亮了一簇簇教育(yu)火苗(miao)，也照亮了牧区孩子的(de)人(ren)生。    “我只感觉他能叫出我的名字”    “你是(shi)县里来的伊羊教员吗？”2005年10月，藏族姑娘伊羊和丈夫马则正赶去新黉舍报到，走到离黉(hong)舍不远处的桥头，一(yi)名生疏的白叟拦住了他们。    此前，卒业于玉(yu)树州师范黉舍的伊羊一向(xiang)在县里的(de)小学代课待岗，2005年她终究比及(ji)通知，要(yao)正式分派她去乡里的黉(hong)舍。那时是抽签选(xuan)黉(hong)舍，伊羊感觉本身命运很好，能和丈夫一路去工作(zuo)的那所上巴塘村小(xiao)学，是距离比来、同事较多的黉舍。    在桥头拦住她的白叟是拉吾尕村(cun)的村支书。“白(bai)叟跟我说，四周还有间(jian)村小，那儿的娃娃们想上学，但没有教员(yuan)。”伊羊记得，那时白叟再三要(yao)求，还不断地向她允诺，“只要你(ni)愿意把黉舍从头开起来，我必然给你牛奶，给(gei)你冬褥，给你牛粪……”这些不但是牧平易近们的糊(hu)口(kou)必须(xu)品，更是他们心(xin)目中的好宝物。    站在可能改变人(ren)生轨迹的桥头，伊羊没有踌躇，殉国无反顾就随着白叟去了(le)。当被问及为什么作此选择，伊羊笑说：“不是由于他的(de)牛奶、冬褥(ru)……我(wo)只感觉他能叫出我的名字。”    等走到(dao)“黉舍”门口，伊羊和(he)马(ma)则被面前的场景吓了(le)一跳。    伊羊感觉，这个处所的草“长得发了狂”，都快比人高了。院里唯一一间牧平(ping)易近(jin)遗留的土坯房，不时有鸟从墙上被凿开的洞中往返穿行，乃至有鸟(niao)在里面筑了巢。没有黑板、课桌(zhuo)，屋里(li)连一把完全(quan)的椅子都(dou)没找到。伊羊说，在那边她底子就感触感染不到一(yi)丝黉舍的气味。    “你在这儿转转，我给你们(men)喊学生去。”成果比及晚上，老支书也没能(neng)把学生喊来。伊羊佳耦在四面漏风的土坯房里点起了烛(zhu)炬，等(deng)了一夜。    “多是老支书用了甚么法子，牧平易(yi)近们第二天早上连拖带拽地把娃娃们带(dai)来了。”伊羊回想说(shuo)，“在那些赶来的牧平易近脸(lian)上，我看(kan)不到一(yi)丝喜悦，年夜人们极(ji)不甘(gan)心，孩子也一脸茫然。”她能感触感(gan)染到，村平易近仿佛(fo)对送娃娃(wa)上学其实不感爱好(hao)。    “我把教员带来了，你们得把娃娃送来。”老支书(shu)在院子(zi)里给牧平(ping)易近开会，他描画着(zhe)讲授要怎样展开(kai)，学生(sheng)要怎样到黉舍来。牧平易近(jin)人多口杂地说着，年夜大(da)都人(ren)认(ren)为上学是“华侈时(shi)候”。    “我的孩子送到黉舍3年了，连藏文的30个字母都认(ren)不清”“把(ba)孩子送到这里华侈时候有啥用，哪怕放牛看羊都比(bi)这强”……家长们更但愿本身的娃娃“干些现实的(de)，帮(bang)着放牛，学着养家”。    伊(yi)羊不由得打断(duan)了现场延续的喧嚷，她(ta)果断地告知牧平易近：“请给我时候(hou)，把(ba)娃娃交给我，我包(bao)管，必然(ran)能拿出成就！”    石窟里点亮(liang)了求知的火苗    伊羊佳耦(ou)的(de)到来，让拉吾尕(ga)村小学破天荒地有了固定教员。    那(na)时黉舍留下(xia)的23个(ge)孩子(zi)，春秋最(zui)年夜(ye)的14岁，最小的7岁。伊羊和马则把他们分成两个班，年夜一些的一个班，是二年(nian)级，小(xiao)一点(dian)儿(er)的(de)分另外一(yi)个班，是一年级。    “我丈夫是酷爱教育的人，也很撑持我，就决议和我一路留在拉吾尕村小学(xue)，我教藏语文和汉语文(wen)，我老公教(jiao)汉语文和数学。”伊羊说(shuo)，那时牧平(ping)易近(jin)虽把孩子留(liu)下了(le)，她的心却一向悬着，“最怕的是，前脚(jiao)支书(shu)一走(zou)，后脚(jiao)家长就会来把(ba)孩子接走”。    一周(zhou)曩昔了，伊羊担(dan)忧的工作并没有产生(sheng)。她也逐步地从牧平易近口中领会抵家长把孩(hai)子留下的深层缘由，“都说牧平易近们文化不高，不肯(ken)让孩子上学，但很少有人知道，其实村里老一辈的牧平易近，良多(duo)都在这间黉(hong)舍上过学”。    “1964年(nian)我们(men)村就有黉舍了”“村里很多多少人都在昂囊(nang)校(xiao)长的石窟里上过学”……说起拉(la)吾尕村小的过往，良多牧平易近(jin)城市感应很自(zi)豪(hao)。虽然(ran)曩昔本地的牧平易近认字很少，但拉吾尕(ga)出产队却曾是巴塘草原上着名(ming)的“文化队”。    牧(mu)平易近(jin)们告(gao)知伊(yi)羊，曩昔的拉吾尕(ga)是个纯牧业的出产队，有31户(hu)人家，131口人(ren)，满是(shi)藏族，此中绝(jue)年夜大都(dou)是麻烦的牧平易近。1964年(nian)冬季，拉吾尕的牧平易近就最先(xian)在出产队里(li)开办(ban)黉(hong)舍(she)。    “那时没有(you)专门的教(jiao)师，队(dui)里就推举了(le)藏(zang)族(zu)青年昂囊。”牧平易近说，昂囊固然没上过学，但会藏文和算术。更(geng)主要的是(shi)，昂囊深信“有(you)常识(shi)，孩子们就有但愿，就可以吃饱饭”。队里的牧(mu)平易近们信赖他，对他说：“文化低，没关系，知道(dao)几多教几多，今后边教边学边(bian)提高。”    有牧平易近回想说，昂囊先是在小石块围起来(lai)的羊圈里上(shang)课(ke)，到(dao)了第二年冬季，就把教室搬进(jin)山上石窟里。那时没有讲授用具，羊粪蛋是(shi)操练算数的教具，取暖靠(kao)烧牛粪，磨平石板(ban)当黑板，烧焦木棒取代粉笔……昂囊刚最先办学时，也有良多(duo)家长不肯意(yi)把娃娃送到黉舍，他就挨(ai)家挨户做工作。那几年里，他几近(jin)让村里全数的孩子们(men)都上(shang)了学，让70%的青年、20%的(de)老年人摘失落了(le)“文盲”的帽子。    办学需要资金，但昂囊从充公过牧平易近一分钱，他(ta)组织师生挖虫草、打饲草，筹集资金支持石窟(ku)小学的开消。昂囊的儿子尕玛(ma)索南加措回想说：“曩昔在(zai)玉树、青海，甚至全国，有良多人(ren)都知道拉吾尕有所黉舍。”伊羊从牧平易近家翻出的一张老报纸(zhi)上(shang)登载了新华(hua)社文章《草原上的(de)一(yi)所新型黉舍》，讲的恰是拉吾尕(ga)牧平易(yi)近自食(shi)其力办黉舍的业绩。    1987年，拉吾尕村(cun)小学的第一任校长昂囊因积劳成疾归天。随后的(de)十几年(nian)里，拉(la)吾尕(ga)村小学因道路(lu)未便(bian)、欠(qian)亨电等缘由，没有一个教员愿意久留，没有固(gu)定的教员讲授，这所黉舍的讲授质量也江河日下。    在与牧平易(yi)近的扳谈中(zhong)，伊羊发现，“牧平易近们对这所黉舍是有(you)豪情的，他(ta)们对黉舍也有等候，对教员更是恭(gong)敬”。    昂囊校长在(zai)石窟里点亮了(le)烛火，也点燃(ran)了牧平易近们心里求知的(de)火苗(miao)。伊羊专门去山上看过谁人石窟，石窟仍然在，想(xiang)起从牧平(ping)易近们手里接下(xia)的23个拉吾尕孩子，她说：“既然来了，我就不克不及让石窟里这(zhe)点烛火在我这儿熄失(shi)落。”    给(gei)孩子们(men)建一所“巴学园(yuan)”    伊羊很喜好《窗边的小豆豆》这本书，小时辰的(de)她就但愿能在书中那所布满自由、信赖、鼓动勉励的“巴学园(yuan)”上学，在能遮风挡雨、布满阳(yang)光的电车教室里上课。当教员以后，她(ta)也但愿为孩子(zi)们建一所“巴学园”。    但实际倒是(shi)，能用来给孩(hai)子上课的(de)唯一一间土坯房(fang)。没有桌(zhuo)子(zi)，伊羊(yang)就用石头垒(lei)起来，上面放木板当桌子；没有板凳，孩子们就座在空(kong)心砖上上课，没有空心砖的就搬年(nian)夜(ye)石头坐。    一年冬季，讲堂上有个(ge)孩子忽然举手问道：“教员(yuan)，我能不克不及(ji)站着上课？”伊羊觉得(de)是孩子怕上课(ke)打打盹，没想到孩子对她(ta)说：“屁股(gu)其实太冷了，很疼。”    看到其他孩子也都是(shi)坐(zuo)在冻硬了的石头上，伊羊“心疼得要命”，第二天一早就搭上了牧平易(yi)近的牛粪(fen)车直奔县里教育局(ju)。教育局的同志也很无奈，“之前给拉吾(wu)尕配了那末多桌(zhuo)椅板凳(deng)，给几多就丢几多，你让我们怎样办？”    伊羊在县里软磨硬泡了两天(tian)，不单争夺到了桌椅，“好心的仓库保管员还把一个(ge)废旧的篮球架子给我了，我那会儿兴奋极了”。    桌椅的问题刚(gang)解决，新的问题又相继而至。    一支卫生队在给学生免(mian)费看诊后告知伊羊，“教员，你快看看你的孩子吧，他们(men)肚子里满是蛔虫！”伊羊的心(xin)又揪了起来，“我能教他们进修、写字，但他们假如(ru)连健(jian)康都没了，那我真的是在做得不偿掉的工作”。    她家访后才发现，孩子们都住在冬窝子里，卫生前提很(hen)差，早上为准(zhun)时到(dao)校(xiao)，良多孩子清晨就起床，来不及把水(shui)烧开，只喝几口凉水就跑来黉舍，午时有的孩子不(bu)回家，就在路边(bian)喝凉水吃干粮。    伊羊和丈夫筹议后，在黉舍里搭(da)起了食堂，把学生们都(dou)留在了黉舍，一路做饭，一路睡觉，那间土坯(pi)房白日当教室，晚受骗宿舍。一(yi)下学，孩子(zi)就最先分工，有人(ren)吊水，有人生火，还有的和面、洗碗……    “没有菜我们就到(dao)草原上去挖野菜，捡蘑菇，我感觉比山珍海味还(hai)要喷鼻。”回想起(qi)那时(shi)的那段履历，伊羊说起最多的一个词就是“幸福”，调子也提高了很多。    从(cong)“吊车尾”到统考第一    多年前(qian)，一(yi)名教育局带领传闻伊羊佳耦自愿来到拉吾尕村小学，就对他们说：“你们只要把拉吾尕的平均分(fen)提高到全乡(xiang)倒数第二，我就嘉奖你们！”    为了给孩子们(men)多要(yao)几个功课本，那时的伊羊想都没想就对带领说：“我的孩子你们随意(yi)挑，随意考核汉语文或藏语文，我对我的学生有决定信念(nian)，他们底子不怕考，但假如他们比赢了，请你存眷我，给我簿本。”    清洁的功课本(ben)在那时的拉吾尕村小学是个稀缺品。“家长忙着在草原上放牧，交(jiao)通也不便(bian)利，很少能去县城买，孩子就那末一个簿本(ben)，擦了(le)又(you)写，写了又擦，写来(lai)写(xie)去笔迹都看不清。”伊羊说，那时班上的良多孩子都没有像样的簿(bu)本(ben)，有的(de)簿本被揉搓得像块黑布条。    为了晋升学生的(de)成就，伊羊(yang)在讲授上(shang)下足了工夫。从教孩子们认字、写(xie)字，到让他们会读、会用，她还常常让这些草原孩子用通俗话去描写天天见到的工作(zuo)。有卒业的学(xue)生回想，教室角落的墙上有一棵伊羊画(hua)的进修树，“能说得最多、写得最(zui)长的学(xue)生，就(jiu)可以分到小红旗作为嘉奖”。    学生们你追我赶，在进修树上插上属于(yu)本身的小红旗是那些年拉吾尕孩子们最期盼的工作。    仅用了两年，这两名年青人就让曾成就“吊(diao)车尾(wei)”的荒僻村小，成为全市统考（村级）第一的黉舍。很多人对拉(la)吾尕村小学的成就感应震动，纷纭夸赞伊羊和马则教(jiao)诲有方。但伊羊一向认为，“这都是由于我很(hen)荣(rong)幸(xing)，我(wo)有良多优异的孩子，他们都酷爱进修”。    到了2009年，这所村(cun)小的学生(sheng)由本来的23个(ge)增(zeng)至241个，乃至有很多周边村镇的家长最先把(ba)孩子(zi)送到这里上学。从县城(cheng)小学(xue)转来的美朵卓玛就是此中之一。    “美朵卓(zhuo)玛那时的成就并非最拔尖的，但她身上有种节(jie)气。”这个在(zai)伊羊眼中像小骏马一(yi)样(yang)桀骜(ao)的姑娘，第一次走(zou)进拉吾尕村小学就给她留下了深入的印(yin)象(xiang)。伊羊记得(de)，那时她让美朵卓玛朗(lang)诵一篇二年级的课文《陶罐与铁罐》，美朵卓玛就(jiu)昂着(zhe)头站在她眼前高声朗诵，“她(ta)熟悉的字就高声地读，不熟悉(xi)的字就(jiu)顿时跳(tiao)过(guo)……我能感(gan)受到，她(ta)但愿教员能存眷她，留下她”。    在写给(gei)伊(yi)羊(yang)和马则教员的(de)信中，美朵卓玛(ma)如许描写本身初到拉吾尕时的感触：“一所掉队的村落校园荣幸地迎来了(le)不服凡的教师，记得我报到那天碰到了您，您身上(shang)焕发出的那种浑厚的美深深地吸引了我，你们让(rang)我(wo)有一种不曾有过的(de)亲热感。你们让我读《陶(tao)罐与铁罐》那篇课文，那时我感觉太难太绕口，多半的字我都不会念，面临那末优异的教员和同窗，我很惭愧，当眼泪滴答落(luo)下的时辰，你们用亲热的言语鼓动勉励(li)着我说‘孩子念得不错(cuo)，继续……’您不知道，那句话那时给了我多年夜的勇气……”    现在在(zai)美(mei)朵卓玛(ma)的微信里，给(gei)伊羊的备注是“恩师”。她始终没有健(jian)忘(wang)本身小时辰的誓言，终(zhong)究考入了青海平易近族年夜学藏说话(hua)文学专业。    拉吾尕，我们的悬念    2007年10月，伊羊(yang)率领拉吾尕拼出的好成就，不单让(rang)她为学生博(bo)得了簿本的嘉奖，还获得了(le)去中心电(dian)视台加入(ru)《统一(yi)首歌》节目次制的机遇。    也恰是此次节目次制，让东北师年夜附中校友(you)艺术团的团员(yuan)留意到了这位教员和来(lai)自拉吾(wu)尕的孩子，开(kai)启了他(ta)们接续15年的悬念。    “我们是在节目后台碰到(dao)孩子们的。”艺术团老团员(yuan)徐志(zhi)辉回想开初(chu)识拉吾尕的履(lv)历，仍十分感伤，“在交往中我们得知，他们的糊口极为坚苦，教(jiao)员们月工资不足百元，有的孩(hai)子(zi)从没背过新书包，一双新(xin)鞋日常平凡都舍不得穿，有(you)的孩子一天跑几十里路上学……团员(yuan)们立即捐出了2000元给孩子们(men)。”    回到(dao)长春后，团员们陆续(xu)收到感激信，而这些来自几千千米(mi)外的信引(yin)发了(le)他们心灵(ling)上更(geng)年夜的震颤。    “我们该当继续为这(zhe)些(xie)可(ke)爱质朴的儿童、敬业的(de)教员做点甚么(me)。”2008年3月，在艺术团团长张子彬的倡(chang)议下，浩(hao)繁校友聚在一路(lu)，成立了“东北师(shi)年夜附中校友自愿者协会”帮助拉吾(wu)尕村小学(xue)。    这些年来，拉吾尕村小学收到过包(bao)罗这一自愿(yuan)者协会在内的良多公益组(zu)织(zhi)等社会各界的捐钱捐物。对捐钱(qian)，每(mei)笔钱要怎(zen)样用、用在(zai)哪里，伊羊(yang)城(cheng)市第一时候给自愿(yuan)者(zhe)们发动静。    东(dong)北师年夜附中校友自愿者协会自愿者张元诚(cheng)在给协会同仁的信(xin)中如许(xu)写道：“作为一名(ming)古稀白叟，我决(jue)心要在有(you)生之年(nian)，继续拴在拉(la)吾(wu)尕这架马车(che)上，鞠躬尽瘁，死尔后已。”    烛光不熄(xi)    2010年4月，玉树(shu)遭受地动，拉吾尕村小学唯一(yi)的几间砖房校舍损毁严重，成了危房。伊羊接到上级通知(zhi)，要带着517论理学生赴天津转移讲授。虽然那时的她(ta)行将出产，但“不(bu)克不及放着(zhe)孩(hai)子不管”，伊羊果(guo)断地接(jie)办了这项使命，最先了近两年的转移讲授。    2012年3月，回到远离已(yi)久的玉树后，因为凸起的工作成就，伊羊前后调任玉(yu)树市第3、第(di)4、第五完全(quan)小黉(hong)舍长。    没有了伊羊的(de)拉吾尕(ga)村小学，并未就此停歇，多年来一向在拉吾(wu)尕(ga)代(dai)课的教师扎西卓玛(ma)担负拉(la)吾尕村小黉舍长(chang)，继续扛下了重建黉舍的(de)重担。    2014年(nian)秋(qiu)季，本地教育部分为拉吾尕村小学解决(jue)了(le)困扰多年的办学“瓶颈”。历(li)经(jing)50多年，这所高原上的黉舍终究离别了石窟、土坯(pi)房、帐篷和塑料板房(fang)，具(ju)有了尺度教室(shi)。本地教育部分特(te)地请(qing)专家为拉吾尕村小学打造了可移动式教室，既能包管学生的讲授(shou)需要，又很好地顺应了牧平易近们的糊口习惯(guan)，还能在最年夜限度上庇护(hu)高原草场的(de)生态情况。    室内的木质(zhi)楼梯、图书阅览室(shi)、多媒体教室，让学生们感应别致。愈(yu)来愈好的讲授情况也让黉(hong)舍成(cheng)就节节爬升，拉吾尕村小学持续多年在巴塘乡10所(suo)黉舍的统考中稳居第一，年年被评为乡里的“优异教育集体”，现在还成为玉树市5所试点小学之一。    但贫乏教员一向是困扰扎西卓玛校长的困难，“我们的教员都是身兼数职的(de)，一(yi)小我要带良多(duo)门(men)课，有一些课黉舍乃至没法子开设”。    为了丰硕拉吾(wu)尕的教育资本，玉树(shu)市教育局帮忙这所旧日的石窟黉舍登上了“聪明云”。2017年，玉(yu)树第一(yi)完(wan)全(quan)小学和拉吾尕村小学“同步讲堂”长途讲授试点项目(mu)启(qi)动，这两所相距20多千米的城(cheng)乡小学实现了长途听课，还能及时互动交换。    玉树市教育局局长开周才仁介绍，除硬件前(qian)提(ti)的改良、教育(yu)资本(ben)的(de)撑持，为进(jin)一步避(bi)免因学返贫，延续巩固拓(tuo)展脱贫攻坚功效，玉树(shu)市屡次召开防返(fan)贫动态监测摆设会(hui)，累计排查边沿易致贫户(hu)家庭中各学(xue)段学(xue)生2143人，2022年玉树市教(jiao)育局累计发放义务教育(yu)阶段津贴资金4744.1万元，让每一个适龄少年儿童(tong)都能(neng)安心上学、高兴成才。    “我很喜好我的黉舍，校园情况漂亮，空气清爽，那边有教员的热忱关切，有没有忧无(wu)虑(lv)的糊口，有同窗的(de)温馨关爱，那边雨后的(de)天空布满七色的彩(cai)虹。”现在在拉吾(wu)尕村小学读四年级的更求拉毛在作文(wen)中如(ru)许描写(xie)此(ci)刻的黉舍。    拉吾尕村小学越(yue)变越好，村小里走出(chu)来的土丁南江也(ye)从青(qing)海(hai)师范年夜学卒业了。卒业后，他义无返顾地回到了故乡玉树，这个被拉吾尕村小学照亮的少(shao)年也如(ru)愿成为一位教师(shi)，成(cheng)为(wei)和(he)昂囊、伊羊、马则、扎西卓玛一(yi)样的(de)又一支烛炬。 【责任编纂(zuan)：孙庆玲】

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