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南昌喝茶的地方你懂的拼音:nan chang he cha de di fang ni dong

    这所其实不起眼(yan)的村小有着近60年汗青。从最初石(shi)窟里的书(shu)院到具有一间土坯房，再从震后的帐篷黉舍到(dao)现代(dai)化的(de)平易近族村小，前后有3位校长接力率领这所村小(xiao)向前成长，他们用芳华和汗水在这片高原草(cao)场上点亮了一簇簇教育火苗，也照亮了牧区孩子的人生。    昂囊校长(chang)在石窟里点亮了烛火，也点燃了牧平易近们心里求知的火苗。伊羊(yang)专门去山上看过谁人石窟，石窟仍然在，想起从牧平易近们手里接下的23个拉吾尕(ga)孩子(zi)，她说：“既然来了，我就不克不及让石窟里这点烛火在我这儿熄失落。”    拉吾尕村小学(xue)越变越好，村小里(li)走出来的土丁(ding)南江也从青海师范年夜(ye)学卒业了。卒业后，他义无返顾地回到了故乡玉树，这个被拉吾尕村小学照亮的少年也如愿成为一位教(jiao)师(shi)，成为和昂囊、伊羊、马则、扎西卓(zhuo)玛一样的又一支烛(zhu)炬。——————————    小时辰的土丁(ding)南江老是天不亮就(jiu)起(qi)床，朝着巴塘草原上最亮(liang)的处所跑——那边(bian)是青海省玉树藏族自治州巴(ba)塘乡拉吾尕村小学。    这是一地点地(di)图软件上搜刮不到(dao)的黉舍(she)，具体来讲(jiang)，那时只是一间唯一几支烛炬的土坯房。围绕着黉舍的高原草场是本地(di)牧平易(yi)近祖祖辈辈放牧的处(chu)所，千百年来，他们深信勤奋致富，放牛就是娃娃们的好前途。    每隔一(yi)段时候，这里就会来一名教员。“每次(ci)来的人都纷歧(qi)样，但他们都待上几天就走了。”土丁(ding)南江回想说，那些来了又走了的教员都提到的(de)“念书”，让他有了良多夸姣的想象：能增加常识(shi)，能考个勤学校，更主要的(de)是(shi)，“这辈(bei)子没必要再被老天爷牵着鼻子跑”。    这所其实不起眼的村小迄今(jin)已有近60年汗青。从(cong)最初石窟里的书院到具有一间土坯房，再(zai)从震后的(de)帐篷黉舍到现代化的平易近族村小(xiao)，前后有3位校长接力率领这所村小向前成长，他们用芳华(hua)和汗(han)水在这片高原草场(chang)上点亮了一簇簇教(jiao)育火苗，也照亮了牧区孩子的人生。    “我只感觉他能(neng)叫出我的名字”    “你是县里来的伊羊(yang)教员吗？”2005年10月，藏族(zu)姑娘伊羊(yang)和丈夫马则正赶去新黉舍(she)报到，走到离黉舍(she)不远(yuan)处的桥头，一名生疏的白叟拦住了他们。    此前(qian)，卒业于玉树(shu)州师范黉舍的(de)伊羊一向在县里的小学代(dai)课待(dai)岗，2005年她终究(jiu)比及通(tong)知，要正式分派她去乡里(li)的黉舍。那时是抽签选(xuan)黉舍，伊羊(yang)感觉本身命运很(hen)好(hao)，能和丈夫(fu)一路去工作(zuo)的那所上巴塘村小学，是距(ju)离比来、同事较多的黉舍。    在桥头拦(lan)住她的(de)白叟(sou)是拉吾尕村的村支书。“白(bai)叟跟我说，四周还有间村小，那(na)儿的娃娃们想上学，但没有教(jiao)员。”伊羊记得(de)，那时白叟再三要求，还不断地向她允诺，“只要(yao)你愿意把黉舍从头开起来，我(wo)必然给你牛奶(nai)，给你冬褥，给你牛粪……”这些不(bu)但是牧平(ping)易近们的糊口必须品，更是他们心目中的好宝物。    站在(zai)可能改变人生轨迹的桥头，伊羊没有踌(chou)躇，殉国无反顾就随着白叟去了(le)。当被问及为(wei)什么作此选(xuan)择，伊羊笑说：“不是由于他的(de)牛奶、冬(dong)褥……我(wo)只感(gan)觉他(ta)能叫出我的名字。”    等走到“黉舍”门口，伊羊和马则(ze)被(bei)面前的场景吓了(le)一跳。    伊羊(yang)感觉，这个(ge)处所的草“长得发(fa)了狂(kuang)”，都快比人高(gao)了。院里(li)唯一(yi)一间(jian)牧平易(yi)近遗留的土坯房，不时有(you)鸟从墙上被(bei)凿开(kai)的洞(dong)中(zhong)往返穿行，乃至有(you)鸟在里面筑了巢。没有黑板、课桌，屋里连一把完全的椅子都没找到。伊羊(yang)说，在那(na)边她底(di)子就感触感染不到一丝(si)黉(hong)舍的气味。    “你在这儿转转(zhuan)，我给(gei)你们喊学(xue)生去。”成果比及(ji)晚上，老支书也没能把学生喊来。伊羊佳耦在四面漏风的土坯房里点起了烛炬，等了一夜。    “多是老支书用了甚(shen)么(me)法(fa)子，牧平易近们第二天早上连拖带(dai)拽地把娃娃们带来了。”伊羊回想说，“在那些赶来的牧平易近脸上，我看不到一丝喜悦，年夜人们极不甘心(xin)，孩子也一脸(lian)茫然。”她能感触感染到(dao)，村平易近仿佛对送娃(wa)娃上学(xue)其实不感爱好。    “我(wo)把教员带来了，你们得把娃娃送来。”老支书在院子(zi)里给牧平易近开会，他描画着讲授(shou)要怎样展开，学生要怎样到黉舍来(lai)。牧平易近人多口杂地说着，年夜大都人认为上学是“华侈时(shi)候”。    “我的孩子送到黉舍(she)3年了(le)，连藏文的30个字母都认不清”“把(ba)孩子送到这里华侈时候有(you)啥(sha)用，哪怕(pa)放牛看羊都比这强”……家长们更但愿本(ben)身的娃娃“干些现(xian)实的(de)，帮着放牛，学着养家”。    伊(yi)羊不由(you)得打断了现场延续的喧嚷，她果断地告知牧平易近(jin)：“请给我时(shi)候，把娃娃交给我，我包管(guan)，必然能拿(na)出(chu)成就！”    石窟里点亮了求知的火苗(miao)    伊羊佳耦的到来，让拉吾尕村小(xiao)学破天荒地有(you)了固定教员。    那时黉舍留下(xia)的23个孩子，春秋最年夜的14岁，最小的7岁。伊羊和马则(ze)把他们分成两个(ge)班，年夜一(yi)些的一(yi)个班，是二年级，小一点儿的(de)分另外一个班，是一年级。    “我丈夫是酷爱教育的人，也很撑持(chi)我，就决议和我一路留在拉吾尕村小学，我教藏语文和汉语文，我老公教汉语(yu)文和数学。”伊羊说，那(na)时牧平易近虽把孩子留下了，她的心却一向悬着，“最怕的是，前(qian)脚支书一走，后脚家长就会来把孩(hai)子接走”。    一周曩昔了，伊羊担忧的工(gong)作并没有产生。她也逐步地(di)从牧平易近口中领会抵家长把孩子留下的深层缘由，“都(dou)说牧平易近们文化不(bu)高(gao)，不肯让孩子上学，但很少有人知道，其实村里老一辈的牧(mu)平易近，良多都在这间黉舍上过学”。    “1964年我们(men)村就(jiu)有黉舍了(le)”“村里很多(duo)多少人都(dou)在(zai)昂囊校长的(de)石窟里上过学(xue)”……说起拉吾尕村小的过往，良多牧平易(yi)近城(cheng)市(shi)感应很自豪。虽然曩昔本地的牧平易近认字很少，但拉吾尕出产(chan)队却曾是巴塘草原上着名的(de)“文化队(dui)”。    牧平易近们告知伊羊，曩昔的拉吾(wu)尕是个纯牧业的出产队，有31户人家，131口人，满是藏族，此中绝年夜大都是麻烦的牧平易近。1964年冬季，拉吾尕的牧平易近就最先在出产队里开办黉舍。    “那时没有专门的教师(shi)，队(dui)里(li)就推举了藏族青年昂(ang)囊。”牧平易近说，昂囊固然没上过学，但会藏文和算术。更主要(yao)的是，昂囊深信“有常识，孩(hai)子们就有但愿，就可以吃(chi)饱饭”。队里的牧平(ping)易(yi)近们信赖他，对他说：“文化低，没关系，知道几(ji)多教几(ji)多，今(jin)后(hou)边教边学边(bian)提高。”    有牧平易近回想说，昂囊先(xian)是在小石块围起来的羊(yang)圈里上课，到了第二(er)年冬季(ji)，就把教室搬进山上石窟里。那时没有讲授(shou)用具，羊粪(fen)蛋是操练算数的教具，取暖靠烧牛粪，磨平石板当黑板，烧焦木棒取代粉笔……昂囊刚最先办学时，也有良多(duo)家长不肯意把娃娃送到黉舍(she)，他就挨家挨户做工作(zuo)。那几年(nian)里，他几近让村里全数(shu)的孩子们都上了学，让70%的青年(nian)、20%的老(lao)年人摘失落了“文盲”的帽子(zi)。    办学需要资金，但昂囊从充公过牧平易近一分钱(qian)，他组织师(shi)生挖虫草、打饲草，筹集资金支持石窟小学的开消。昂(ang)囊的儿子尕玛(ma)索南加措回想说：“曩昔在玉树、青海，甚至全国，有良多(duo)人都知道拉吾尕有所黉舍(she)。”伊(yi)羊从牧平(ping)易近家翻出的一张老报纸上登载了(le)新华社文章《草原上的一所新型黉舍》，讲的恰是拉吾尕牧平易近自食其力办黉舍的业绩。    1987年，拉吾(wu)尕村小学的第一任校长昂(ang)囊因积劳(lao)成(cheng)疾归天。随后的十几(ji)年里，拉吾尕村小学因道路未便、欠亨电等缘由，没有一个教员(yuan)愿意久留，没有固定的教员讲授，这所(suo)黉(hong)舍的讲授质(zhi)量也江(jiang)河日下。    在(zai)与牧平易近的扳谈中，伊羊(yang)发现(xian)，“牧平易(yi)近们对这所黉舍是有豪情的，他们对黉舍也有等候，对教员更是恭敬”。    昂(ang)囊校长在石窟里点(dian)亮了烛火，也点燃了牧平易近们心里求知的火苗。伊羊专门去山上看过谁人石窟，石窟仍然(ran)在，想起(qi)从牧平易近们手里接下的23个拉吾尕孩子，她(ta)说：“既然来了，我就不克不及让石窟(ku)里(li)这点烛火在我这儿熄失落。”    给孩子们建一所“巴学园”    伊羊很(hen)喜好《窗边(bian)的小豆豆》这本书，小时辰的她就但愿能在书中那所(suo)布满自由(you)、信赖、鼓动勉励的“巴学园”上学，在能遮风挡雨、布满阳光的电车教室里上课。当教员以后，她也但愿为孩子们建一所“巴(ba)学园”。    但实际倒(dao)是，能用来给孩子上课(ke)的唯一一间土坯房。没有桌子，伊羊就(jiu)用石头垒起来，上面放木(mu)板当桌子；没有板凳，孩子们就座在空(kong)心砖上上课，没有(you)空心砖的就(jiu)搬(ban)年夜石(shi)头坐。    一(yi)年冬季，讲堂上有个孩子忽然举手问道：“教员(yuan)，我能不克不及站着上课？”伊羊(yang)觉得是孩子怕上课打打盹(dun)，没想到孩子对她说(shuo)：“屁股其实太冷了，很疼。”    看到(dao)其他孩子也(ye)都是坐在冻硬(ying)了的石头上，伊羊“心疼得要命”，第二天一早就搭上了牧平易近(jin)的牛粪车直奔(ben)县里教育(yu)局。教育局的同志也(ye)很无(wu)奈，“之前给拉吾尕(ga)配了那末多桌椅板凳，给几多就丢几多，你让我们怎(zen)样办？”    伊羊在县里软磨硬泡了两天，不单争(zheng)夺到了桌椅，“好心的仓库保管员还把一个废旧的篮球架子给我(wo)了，我(wo)那会儿兴奋极了”。    桌椅的问题刚解决，新(xin)的问题又相继而至。    一支卫生(sheng)队在给学生免费看诊后告知伊羊，“教员，你快(kuai)看看你的孩子吧，他们肚子里满是蛔虫(chong)！”伊(yi)羊的心又揪了起来，“我能教他们进修、写字，但他们(men)假如连健康都没了，那我真的(de)是在做得(de)不偿掉的工作”。    她家访后才发现，孩子们都住(zhu)在冬窝子里，卫(wei)生前(qian)提很差(cha)，早上为准(zhun)时到校(xiao)，良多(duo)孩(hai)子清晨就(jiu)起床，来不及把水烧(shao)开，只喝几口凉水就跑来黉舍，午时有的孩子不回家，就在路边喝凉水吃(chi)干粮。    伊羊和丈夫(fu)筹(chou)议(yi)后，在黉舍里搭起了食堂，把学生们都留在了黉舍，一路做饭，一路睡觉，那间土坯房白日当教室，晚受骗宿舍。一下学，孩子就最先分(fen)工，有人吊水，有人生火，还有的和面、洗碗……    “没有菜我们就到草原上去挖野(ye)菜，捡蘑菇，我(wo)感觉比山珍海味还要喷鼻。”回想起那时的那段(duan)履(lv)历，伊羊说起最多的一个词就是“幸福”，调子也提高(gao)了很多。    从“吊车尾(wei)”到统考第一    多年前(qian)，一名教育局带领传闻伊羊佳耦自愿来到拉吾尕村小学，就对他们说：“你们只要把拉吾尕的平均分提高到全乡倒(dao)数第二，我就嘉奖你们(men)！”    为了给孩子们多要几个功课本，那时的伊(yi)羊想都没(mei)想就对(dui)带领(ling)说：“我的孩子你们随意挑，随意考核汉语文或藏语文，我对我的学(xue)生(sheng)有决定信(xin)念，他们底子不怕考，但假(jia)如他们比赢了，请你存眷我，给我簿本。”    清洁的功课本在那时的拉吾尕村小(xiao)学是个稀缺品。“家长忙着在草原(yuan)上放牧，交通也不便利，很少能去县城(cheng)买，孩子(zi)就那末一个簿本，擦(ca)了又写，写了又擦，写来写去笔迹都看不清。”伊(yi)羊说，那时班上(shang)的良多孩子(zi)都没有像样的簿本，有的簿本(ben)被揉搓得像块黑布条(tiao)。    为了晋升学(xue)生的成就，伊羊在(zai)讲授上下足了工夫。从教(jiao)孩子们认(ren)字、写(xie)字，到让他们会读、会用，她还常常让这些草原孩子(zi)用通俗话去描写天(tian)天见到的工作。有卒业的学生(sheng)回想，教室角落的墙上有一棵伊羊画的进修树，“能说得最多、写得最长的学生，就可以分到小红旗作(zuo)为嘉奖(jiang)”。    学生们你追我赶，在进修树上插上(shang)属于本身的小红旗是那些年拉吾尕孩子们最期盼的工作。    仅用了两年，这两名年青人就(jiu)让曾成就“吊车尾”的(de)荒僻村小，成为全市统考（村级）第一的黉舍。很多人对拉吾尕村小学的成就感应震动(dong)，纷纭夸赞伊羊和(he)马则教诲有方。但伊羊一向认为，“这都是由于我很荣幸，我有良多优异(yi)的孩子，他们都(dou)酷爱进修”。    到了2009年，这所村小的(de)学生由本来的23个增(zeng)至241个，乃至有很多周边村镇的家长最先把孩子送到这里上学。从县城小学转来(lai)的美朵卓玛就是此中(zhong)之一。    “美朵卓玛(ma)那时的成(cheng)就并非最拔尖的，但她身上有种节气。”这个在伊羊眼中像(xiang)小骏(jun)马一样桀骜的姑娘(niang)，第一次(ci)走进拉吾尕村(cun)小学就给她留下了深入的印象。伊羊(yang)记得，那时她让美朵卓玛朗诵一篇二年级的课文《陶罐与铁罐》，美朵卓玛(ma)就昂着头站在(zai)她(ta)眼前高声朗诵，“她(ta)熟悉的字(zi)就高声地读，不熟悉的字就顿时跳过……我能感受到，她但愿教员能存眷她，留(liu)下她”。    在写给伊羊和马则(ze)教员的信中，美(mei)朵卓(zhuo)玛如(ru)许(xu)描写本身初到拉吾尕时的感触：“一所掉队(dui)的村落校园(yuan)荣幸(xing)地(di)迎来了不服凡的教师，记得我报到那天碰到了您，您(nin)身上焕发出的那种浑厚(hou)的美深深地吸引了我，你们让我(wo)有一种不曾有过的亲热感。你们让我读《陶罐与铁罐》那篇课文，那时我感觉太难太绕(rao)口，多(duo)半的字我都不会念，面临(lin)那(na)末优异(yi)的教员和同窗，我很惭愧，当眼泪(lei)滴答落下的时辰，你们用亲热的言语鼓动勉励着我说‘孩子念(nian)得不错，继续……’您不知道，那句话(hua)那时给了我多年夜的勇气(qi)……”    现在在美朵卓玛的微信里，给伊羊的备注是“恩师”。她始终没有健忘本身小时辰的誓言，终究考入了青海平(ping)易近族年夜学藏说话文学专(zhuan)业。    拉(la)吾尕，我们的悬念    2007年10月，伊羊(yang)率(lv)领拉吾尕拼(pin)出的好成就，不单让(rang)她(ta)为学生博得了簿本(ben)的嘉(jia)奖，还获得了去中心电视台加入(ru)《统一首歌》节目次制的机遇。    也恰是此次节目(mu)次制，让东北(bei)师年(nian)夜附中校友艺术团的团(tuan)员留意到(dao)了这位教员和来自拉吾尕的孩子，开启了他们接续15年的悬念。    “我们是在节目后台碰(peng)到孩子(zi)们的。”艺术团老团(tuan)员徐(xu)志辉回想开初识拉吾尕的履历，仍十分感伤，“在交往中我们得知，他们的糊口(kou)极为坚苦(ku)，教员们月工(gong)资不足百元，有的孩(hai)子从没背(bei)过新书包，一双新鞋日常平凡都(dou)舍不得穿，有的孩子一天(tian)跑几(ji)十里路上学……团员们立即捐出(chu)了2000元(yuan)给(gei)孩子们。”    回到长春后，团员们陆续收到感激信，而这些来自(zi)几千千米(mi)外的信引发了他们(men)心灵上更年夜的震颤。    “我们该当继续为这些可爱质朴的儿童、敬业的教员做点甚么。”2008年3月，在艺术团团长张子彬的倡(chang)议下，浩繁校友聚在一(yi)路，成立了“东北师(shi)年夜附中校友自愿者协会”帮助拉(la)吾尕村(cun)小学。    这些年来，拉吾(wu)尕村小学收(shou)到过包罗(luo)这(zhe)一自愿者协会在内的良多公益组织等社会各界(jie)的捐钱捐物。对捐钱，每笔钱要怎样用、用在哪里(li)，伊(yi)羊城市第一时(shi)候给自愿者们发动静。    东北师年夜附中校友自愿者协会自愿者张元诚在给协会同(tong)仁(ren)的信中如许写道：“作为(wei)一(yi)名(ming)古稀白叟，我(wo)决心要在有生之(zhi)年，继续拴在拉吾尕这架马车上，鞠躬尽瘁(cui)，死尔后已。”    烛光(guang)不熄    2010年4月，玉树遭受地(di)动，拉吾尕村小学唯一的几(ji)间砖房(fang)校舍损毁严重，成(cheng)了(le)危房。伊(yi)羊接到上级通知，要带着517论理学生赴天津转移讲授。虽然那时的她行(xing)将(jiang)出产，但“不克不及放着孩子不管”，伊羊果(guo)断地(di)接办了(le)这(zhe)项使命，最先了近两年的转移讲授。    2012年3月，回到远离已久的玉树后，因为凸起的(de)工作(zuo)成就(jiu)，伊羊前后调任玉树市第3、第4、第五(wu)完(wan)全小黉(hong)舍长。    没有了伊羊的拉(la)吾(wu)尕村小学，并未就此停歇，多年来一向在拉吾尕代课的教师扎西卓玛(ma)担负拉吾尕村小黉舍(she)长，继续扛下了(le)重建黉舍(she)的重担(dan)。    2014年秋季，本地教育部分为(wei)拉吾尕村小学解决了困扰多年的办学“瓶颈”。历经50多年，这所高(gao)原上的黉舍终究离别了石窟(ku)、土坯房、帐篷和(he)塑料板房，具有了尺度教室。本地教育部分特地请专家为拉吾尕(ga)村小学打造了可移动式教室，既能包管学生的讲授需要，又很好地顺应了牧平易(yi)近们的糊口(kou)习惯，还能在最年夜限度上庇护高原草场的生态情况。    室内(nei)的木质楼梯(ti)、图书阅(yue)览室、多媒体教(jiao)室，让学生们感应别致。愈来愈好的讲授情况也让黉舍成就节节爬升，拉吾尕村小学持续多年在巴塘(tang)乡10所黉舍的(de)统考中(zhong)稳居(ju)第一，年(nian)年被(bei)评为乡里的“优异教育集体”，现在还成为玉(yu)树市5所试(shi)点(dian)小学之一。    但贫乏教员一向是困扰扎西卓玛(ma)校长的困难，“我们的教员都是身兼数职的，一小我要带良多门课，有一些课黉舍乃至没法子(zi)开设”。    为了丰硕拉吾尕(ga)的教育资本，玉(yu)树市教育局帮忙这所旧日(ri)的石窟黉舍登上了“聪明云”。2017年，玉树第一(yi)完全小学和拉吾尕村小学“同步讲(jiang)堂”长途讲授试点项目启动(dong)，这(zhe)两所(suo)相距20多千米的城乡小学实现了长(chang)途听课，还能及时互动交换。    玉树市教(jiao)育局局长开周才仁介绍，除硬件前提的改(gai)良、教育资本的撑持，为进一步避免因学返贫，延续巩固(gu)拓展脱贫攻坚功效，玉树市屡次召开防(fang)返贫动态监(jian)测摆设会，累计(ji)排查(zha)边沿易致贫户家庭中(zhong)各学段学生2143人，2022年玉树市教育(yu)局累计发放义务教育阶段(duan)津贴资金4744.1万元，让每一个适龄少年儿童都能安心上(shang)学、高兴成才(cai)。    “我很(hen)喜(xi)好我的黉(hong)舍，校园情况漂亮，空气清爽，那边有教员的热忱关切，有没有忧无虑的糊口，有同窗的温馨关爱，那边雨后的天空(kong)布满(man)七色的彩虹。”现(xian)在在拉吾尕村小学(xue)读四年级的更(geng)求拉毛在作文中如许描写此刻的黉舍。    拉吾尕村小学越变越好，村小里走出来的土丁南江也从青海师范年夜学卒业(ye)了。卒业后，他义(yi)无返顾地回到了故(gu)乡玉树，这(zhe)个被(bei)拉吾尕村小学照亮的少年也如愿成为一位教师，成为和昂(ang)囊、伊羊、马则、扎(zha)西卓玛(ma)一(yi)样的(de)又(you)一支烛炬。 【责任编纂：孙庆玲】

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