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安徽约炮的拼音:an hui yue pao

    这所其实不起眼的村小有着近(jin)60年汗(han)青。从最初石窟里的书院到具有一间土坯房，再从震后的(de)帐篷(peng)黉舍到(dao)现代化的平易近族村(cun)小，前后有3位(wei)校长(chang)接力率领这所村小向前成长(chang)，他(ta)们用芳华和汗水在这片高原草场上点亮了一簇簇教育火苗(miao)，也照亮(liang)了牧区孩(hai)子(zi)的人生。    昂(ang)囊校长在石窟(ku)里点(dian)亮了(le)烛火，也点燃了牧平易近们(men)心里求知(zhi)的火苗。伊羊专门去山上看过谁人石窟，石窟仍然在，想起从牧平易近(jin)们手(shou)里接下的23个拉吾尕孩子，她说(shuo)：“既然来了，我就不克不及让石窟里(li)这点烛火在我(wo)这儿熄失落。”    拉吾尕村小学越变越好，村小里走出来的土丁南江也从(cong)青海师范年夜学卒(zu)业了。卒业后，他义无返顾地回到了故乡玉树，这个被拉吾尕村小学照亮的少年也如愿成为一位教师，成为和昂(ang)囊、伊羊(yang)、马则、扎西卓玛一样的又一支烛炬。——————————    小时辰的土丁南江老是天不亮就起(qi)床，朝(chao)着巴塘草原上最亮(liang)的(de)处所跑——那边是青海(hai)省玉树藏族自治州巴塘乡拉(la)吾尕村小学。    这是一(yi)地点地图软件上搜刮不到的黉舍，具体来讲，那时只是一间唯一几(ji)支烛炬的土(tu)坯房。围绕着黉舍的高原草场是本地牧平易近祖祖辈辈(bei)放牧的处所，千百(bai)年(nian)来，他们深信勤(qin)奋致富(fu)，放牛就是娃娃们的好前途。    每隔(ge)一段时候，这里就会来一名教员。“每次来的人都纷歧样，但他们都待上几(ji)天就走了。”土丁南江(jiang)回想说，那些来了又走了的教员都提(ti)到的“念书”，让他有了良多夸(kua)姣的想象：能增加常识，能考(kao)个勤学校，更主要的是，“这辈(bei)子没必要再被(bei)老天爷牵着鼻子跑”。    这所(suo)其实(shi)不起(qi)眼的村小迄今已(yi)有近60年汗青。从最初石窟(ku)里的书院到具有一间土坯房，再从震后的帐篷黉舍到(dao)现代化的平易近族村小，前后(hou)有3位校长接力率领这所村小(xiao)向(xiang)前成(cheng)长，他们用芳华和汗水在这片高原草(cao)场上点(dian)亮了一簇簇教育火苗，也照亮了牧区孩子的人生。    “我只感觉他能叫出我的名字”    “你是县里来的伊羊教员吗？”2005年10月，藏族(zu)姑娘(niang)伊羊和丈夫马则正(zheng)赶去新黉(hong)舍报到，走到离黉舍不(bu)远(yuan)处的桥头，一名(ming)生疏的白叟拦住了他们。    此前，卒业于玉树州(zhou)师范黉舍的伊羊一向在(zai)县里的小学代课待岗(gang)，2005年(nian)她终究比及通知，要正(zheng)式分派她(ta)去乡里的黉舍。那时是抽签选黉舍，伊羊(yang)感觉本身命(ming)运很好，能和丈夫一路去工作的那所上巴塘村小学(xue)，是距离(li)比来、同事较多的黉舍。    在桥头拦住她的白叟是拉吾尕村的村支书。“白叟跟我说，四周还有(you)间村小，那儿的娃娃们想上(shang)学，但没有教员。”伊羊记得，那时白叟再三(san)要求，还不(bu)断地向她允诺，“只要你愿意把黉舍从头开起(qi)来，我必然给你牛奶，给你冬褥，给你牛(niu)粪……”这些不但是牧平易近们的糊口必须品，更是他们心目中的好宝物。    站在可能改变人生轨迹的桥头，伊羊没有踌躇，殉国无反顾就随(sui)着白叟去了。当被问及为什么作此选择，伊羊笑说：“不(bu)是由于(yu)他的牛奶、冬褥(ru)……我只感(gan)觉他能叫出我的名字。”    等走到“黉舍”门口，伊羊(yang)和马则被面前的场景吓了一跳。    伊羊感觉，这(zhe)个处所(suo)的草(cao)“长得发了(le)狂”，都快(kuai)比人(ren)高了。院里(li)唯一一间牧平(ping)易(yi)近遗留的土坯房，不(bu)时有(you)鸟从墙上被凿开的洞中往返穿行，乃至有鸟在里面筑了巢。没(mei)有黑(hei)板、课桌，屋里(li)连一把完全的椅子都没找(zhao)到。伊羊说，在那边她(ta)底子就(jiu)感触感染不到一丝黉舍的气(qi)味(wei)。    “你在这儿(er)转转，我给你们喊(han)学生去。”成果比及晚上，老支书也没能把学生喊(han)来。伊(yi)羊(yang)佳耦在四面漏风(feng)的土坯房里点起了(le)烛炬，等了(le)一夜。    “多是老支书用了甚么法子，牧平易近们第二天早上连拖带(dai)拽地把娃娃们带(dai)来了。”伊羊回想说，“在那些赶来的牧平易近脸上，我看不到一丝喜悦，年夜人们极(ji)不甘心，孩子也一脸(lian)茫然。”她能感触感染到，村平(ping)易近仿佛对(dui)送娃娃上学其(qi)实不感(gan)爱好。    “我把教员带来了，你(ni)们得把娃娃送来。”老支书在院子里给牧(mu)平易近开会(hui)，他描画着讲(jiang)授要怎样展开(kai)，学生要怎样到黉舍来(lai)。牧平易近人(ren)多口杂地(di)说着，年夜大都人认为(wei)上学是“华侈时(shi)候”。    “我的孩子送到黉舍3年了，连藏文的30个字母都认不清”“把孩子送到这里华侈时候(hou)有啥用，哪怕放牛看羊都比这强(qiang)”……家长们更但愿本身的娃娃“干些现实的(de)，帮着放牛，学着养家”。    伊(yi)羊不由得打断了现(xian)场延续的喧嚷，她果断地告知牧平(ping)易(yi)近：“请给我时候，把娃(wa)娃交给我，我包管，必然能(neng)拿出成就！”    石窟里(li)点亮了求知的火苗    伊羊佳耦的到来，让拉吾尕村小学破(po)天荒地有了固(gu)定教(jiao)员。    那时黉舍留下的23个孩子，春秋最年(nian)夜的14岁，最小的7岁。伊(yi)羊和(he)马则把他们分成两(liang)个班，年夜一些的一个班(ban)，是二年级，小一点儿(er)的分另外一个班，是一年级。    “我丈夫是酷爱教育的人，也很撑持我，就决议和我一路留在拉(la)吾(wu)尕村小学，我教藏语文和汉语文(wen)，我老公教汉语文和数学。”伊羊说(shuo)，那(na)时牧平易近虽把孩子留下了，她的心却一向悬着，“最怕的(de)是，前脚支书一走，后(hou)脚家长就会来把孩子接走”。    一周曩昔了，伊羊担忧的工作并(bing)没有(you)产生。她(ta)也逐步地从牧平易近(jin)口中领(ling)会抵家(jia)长把孩子留(liu)下(xia)的深层缘由，“都(dou)说牧平易近们文化不高，不肯让孩子(zi)上学，但很少有(you)人知道，其实村(cun)里老一辈(bei)的牧平易近，良多都在这间黉舍上过(guo)学”。    “1964年我们村就(jiu)有黉舍了”“村里很多多少人都在昂囊校长的石窟里上过学”……说(shuo)起拉吾尕村小的过往，良多牧平(ping)易近城市感应很自豪。虽然曩昔本地的牧平易近(jin)认(ren)字(zi)很少，但拉吾尕出产队却(que)曾是巴塘草原上着名的“文(wen)化队”。    牧平(ping)易近们告知伊羊，曩昔的拉(la)吾尕是个纯牧(mu)业的(de)出产队，有31户人家，131口人，满(man)是(shi)藏族，此中绝年夜(ye)大(da)都是麻烦的牧平易近。1964年冬(dong)季(ji)，拉吾尕的牧平易近就最(zui)先在出产队里开办(ban)黉舍。    “那时没有专门的教师，队里就推举(ju)了藏族青(qing)年(nian)昂囊。”牧平易近说，昂囊固然没上过学(xue)，但(dan)会藏文和算术。更主要的是，昂囊深信“有(you)常识，孩子们就有但愿，就可以吃饱(bao)饭”。队里的牧平易近们信赖他，对他说：“文化低，没(mei)关系，知道几多教几多，今后(hou)边教边学边提高(gao)。”    有牧平易(yi)近回想说，昂囊先是在小石块围起来的羊圈里上(shang)课，到了(le)第(di)二年冬(dong)季，就(jiu)把教室搬进山上石窟里。那时没有讲授用具，羊粪蛋是(shi)操练算数的教具，取(qu)暖靠烧牛粪，磨平石板当黑板，烧焦木棒取代粉笔……昂囊刚(gang)最先办学时，也有良多家长(chang)不肯意(yi)把娃(wa)娃送到黉舍，他就挨家挨户做工作。那几年里，他几近让村里全数的孩子们都上了(le)学，让70%的青年、20%的老年人摘失落了(le)“文盲”的帽子。    办学需要资金，但昂(ang)囊从充公过牧平易近一分钱(qian)，他组织师生挖虫草、打饲草，筹集资金(jin)支持石窟小学的开消。昂囊的儿子尕玛索南加措回想说(shuo)：“曩昔在玉树(shu)、青海(hai)，甚至(zhi)全国，有良多(duo)人都知道拉吾尕(ga)有所黉舍。”伊羊从牧平易近家翻出的一张(zhang)老报纸上登载了新华(hua)社文章《草原上的一所新(xin)型黉舍》，讲(jiang)的恰是拉吾尕牧平(ping)易近自食其力办黉舍的业绩。    1987年，拉吾尕(ga)村小学的第一任校(xiao)长昂囊因(yin)积劳成疾归天。随后的十几年里，拉吾(wu)尕村小学因道路未(wei)便、欠亨电等缘由(you)，没有一个教员愿意久留，没(mei)有固(gu)定的(de)教员讲授，这所黉舍的讲授质量也江河日下。    在(zai)与牧平易近的扳谈中，伊羊发现，“牧平易近们对这所黉(hong)舍(she)是有豪情(qing)的，他们对(dui)黉舍也有等候，对教员更是恭敬”。    昂(ang)囊(nang)校长在石窟里点亮了烛火，也点燃了牧平易近(jin)们心里求知的火苗。伊羊(yang)专门去山上看(kan)过谁(shui)人石窟，石窟仍然在，想起从牧平易近们手里接下(xia)的(de)23个(ge)拉吾尕孩子，她说：“既然来了，我就不克不及让石窟里这点烛火在我这儿熄失落。”    给孩(hai)子们建一所“巴学园”    伊羊很喜好《窗边的小豆豆》这(zhe)本书，小时辰(chen)的她就但愿能在(zai)书中那所布满自由、信赖、鼓动勉励的“巴学园(yuan)”上学，在(zai)能遮风挡雨、布(bu)满阳(yang)光的电车(che)教室里上课。当教员以后，她也但愿(yuan)为孩子们建一所“巴学园”。    但(dan)实际倒是，能用来给孩子(zi)上课的唯一(yi)一(yi)间土坯(pi)房。没有桌子，伊羊就用石头垒起来，上面放木板当桌(zhuo)子；没有板(ban)凳，孩子们就座在空心砖上上(shang)课，没有空心砖的就(jiu)搬年夜石头坐。    一年(nian)冬季，讲堂上有个孩子忽然举手问道：“教员，我能不克不及站着上课？”伊(yi)羊觉得是孩子怕(pa)上课打打盹，没想到孩子对她说：“屁股其实太冷了，很疼。”    看到其他孩子也(ye)都是坐在冻硬了的石头上，伊羊“心疼得要命”，第二天一早就搭上了牧平易近(jin)的牛粪车直奔县里教育(yu)局(ju)。教育局的同志也很无奈，“之前给拉吾尕配了那末多桌椅板凳，给几多就丢几多，你让我们怎样办？”    伊羊在县(xian)里软磨硬泡了两天，不单争夺到了桌椅(yi)，“好心(xin)的仓库保管员(yuan)还把一个废旧的篮球架子给我了，我那(na)会儿兴奋极了(le)”。    桌椅的问题刚解决，新的问题又相继而至。    一支卫生队(dui)在给(gei)学(xue)生免费看诊(zhen)后告知伊羊，“教员，你快(kuai)看看你的孩子吧，他们肚(du)子里满是蛔虫！”伊羊的心又揪了起来(lai)，“我能教他们进修(xiu)、写字，但他们(men)假如连健康都(dou)没了，那我真的是在做得(de)不偿(chang)掉(diao)的(de)工作”。    她家访(fang)后才发现，孩子们都住在冬窝子里(li)，卫生(sheng)前提很差，早上为准时到(dao)校，良多孩子清晨(chen)就起床，来不及把水烧开，只喝几口凉水就跑来黉舍(she)，午时有(you)的孩子(zi)不回家，就在路边喝凉水吃干粮(liang)。    伊羊和丈夫筹议后，在(zai)黉舍里搭起了食堂，把学生们都留在了(le)黉舍，一路做饭，一路睡觉，那间土坯房白日(ri)当(dang)教室，晚受骗宿舍。一下学，孩子就最先分工，有人吊水，有人生火，还有的和面、洗碗……    “没有菜我们就到草原上去挖野菜(cai)，捡蘑菇(gu)，我感觉比(bi)山珍海味还要喷鼻(bi)。”回想起(qi)那时的那段履历，伊羊说起最多(duo)的一个(ge)词就是“幸福”，调子也提高了很多。    从“吊(diao)车尾”到统考第一    多年(nian)前，一名教育局(ju)带领传闻伊羊佳耦(ou)自愿(yuan)来到拉吾尕村小学，就对他们(men)说：“你们只要把(ba)拉(la)吾尕的平均(jun)分提高到全乡倒数第二，我就嘉奖你们！”    为了给(gei)孩子(zi)们多要几(ji)个(ge)功课(ke)本，那(na)时的伊羊想都没想就对带领说：“我的孩子你们随意挑，随意考核(he)汉(han)语文或(huo)藏语文，我对我的学生有决定(ding)信念，他们底(di)子不怕考，但假如他们比赢(ying)了，请你存眷我，给我(wo)簿本。”    清洁(jie)的功课本在那时的(de)拉吾(wu)尕村小学(xue)是个稀(xi)缺品。“家长忙着在草原上放牧，交通也不便利，很少能去县城买，孩子就那末一个簿本，擦了又(you)写，写了又擦，写来写去笔迹都(dou)看不清(qing)。”伊羊(yang)说，那时班上的(de)良多(duo)孩子都没有像样(yang)的簿本，有的簿本被揉搓得像块黑布条(tiao)。    为(wei)了晋(jin)升学生的(de)成就，伊羊在讲授上下足(zu)了工夫。从(cong)教孩子(zi)们认字(zi)、写(xie)字，到让他们会(hui)读、会用，她还常常让这些草原孩子用通俗话去描写天天(tian)见到的工作。有卒(zu)业的学生回想，教室(shi)角落的墙上有一棵伊羊画的进修树，“能说得最多、写得最长的学生，就(jiu)可(ke)以分到小红旗作为嘉奖”。    学(xue)生们你追我赶，在进修树上插上属于本身的小红旗是那些(xie)年拉吾尕孩子(zi)们最期盼的工作。    仅用了两(liang)年，这两名年青人就让曾成就“吊车尾”的荒僻村小，成为全市统考（村级）第一的黉舍。很多人对拉吾尕村小学(xue)的成就感应震动，纷纭夸赞伊羊和马则教(jiao)诲有方。但伊羊一向认为，“这都是由于我很(hen)荣幸(xing)，我有良多优异的孩子，他们都酷爱(ai)进(jin)修”。    到(dao)了2009年，这所村小的学生由本来的23个增至241个，乃至有很多周边村镇的家长最先把孩子送到这里上学。从县(xian)城小(xiao)学转来的美朵卓玛就是此中之一。    “美朵卓(zhuo)玛那时的(de)成(cheng)就并非(fei)最拔尖(jian)的，但她身上有种节气。”这个在伊羊眼中像小骏马一样桀骜的姑娘，第一次走进拉吾尕村小学就给她留下了深(shen)入的印象。伊(yi)羊(yang)记得，那时她(ta)让美朵卓玛朗诵(song)一篇二年级的课(ke)文(wen)《陶罐与铁罐》，美朵卓玛就昂着头站在她眼(yan)前高声朗诵(song)，“她熟悉的字就高声地读，不熟悉的字就顿时跳过……我(wo)能感受到，她(ta)但愿教员能存眷她，留下她”。    在(zai)写给伊羊(yang)和马则教员的信中，美朵卓玛如许描写本身初到拉吾尕时的感触：“一所掉队的(de)村落校(xiao)园荣幸地迎来了不服凡的教(jiao)师，记得我报到那天碰到了您，您身上焕发出的那种浑厚的美深(shen)深地吸引了我(wo)，你们让我有一(yi)种不曾有过的亲热(re)感。你们让我读《陶罐与铁罐》那篇课文，那时我感(gan)觉太难太绕口，多(duo)半(ban)的字我都不会念，面临那(na)末(mo)优异的教员(yuan)和同窗，我很惭(can)愧，当眼泪滴答落下的时(shi)辰，你们用亲热的言语鼓动勉励着(zhe)我说‘孩子(zi)念得(de)不错，继(ji)续……’您不知道(dao)，那(na)句话那时给了我多年夜的勇气……”    现在在美朵卓玛的微信里，给伊(yi)羊的备注是“恩师”。她始终没有(you)健忘本(ben)身小(xiao)时辰的誓言，终究考入了青海平易近族年夜学藏说话文学(xue)专业。    拉(la)吾尕，我们的(de)悬念    2007年10月(yue)，伊羊率领拉吾尕拼出的好成(cheng)就，不单(dan)让她为学生博得了簿本的嘉奖，还获(huo)得了去中心电视台加入《统一(yi)首歌(ge)》节目次制的机遇。    也恰是此次节目次制，让东北师年夜附中校友艺术团(tuan)的团员(yuan)留意到了这位教员和来自拉吾尕的孩(hai)子，开启了他们接续15年的(de)悬念。    “我(wo)们是在节目后(hou)台碰到孩子们的。”艺术团老团员徐(xu)志辉回想开初识拉吾尕的履历，仍十分感伤，“在交往中我(wo)们得知，他们的(de)糊口极为坚苦，教员们月工资不(bu)足(zu)百元，有的孩子从没背过新书包，一双新鞋日常平凡都舍不得(de)穿，有的孩子一天跑几十里路(lu)上学……团员们立即捐出了2000元(yuan)给孩子们。”    回到长春后，团员们陆续收(shou)到感激信，而(er)这些来自几千千米外的信引发了他们(men)心灵上更年夜(ye)的震颤。    “我们该当继续为这些可(ke)爱质朴(pu)的儿童、敬业的教员做点甚么。”2008年3月，在艺术团团(tuan)长(chang)张子彬的倡议下，浩繁校友聚在一路，成立了“东北师年夜附中校友(you)自愿者协会”帮助拉吾尕村(cun)小学。    这些年来，拉吾尕村(cun)小学收到过包罗这一自(zi)愿者(zhe)协会在内的良多公益组织等社会各界的捐钱捐物。对捐钱，每笔钱要怎样用(yong)、用在哪里，伊羊城市第一时候给自愿者们发动静。    东北师年夜(ye)附中校友自愿者协会自愿(yuan)者(zhe)张元诚在给协会同仁的信中如许写道：“作为一名古稀白叟(sou)，我决心(xin)要在有生(sheng)之年，继(ji)续拴在拉吾尕这架马车上，鞠(ju)躬尽瘁，死尔后已。”    烛光不熄    2010年4月，玉(yu)树遭受地(di)动(dong)，拉吾尕村小学唯一的几间(jian)砖房校舍损毁严重，成(cheng)了危房。伊羊接到上级通知，要(yao)带着517论理学生赴天津转移讲授(shou)。虽然那(na)时的她行将出产，但“不(bu)克不及放着孩子不管”，伊羊果断地接办了这项使命，最先了近两年(nian)的(de)转移讲授。    2012年3月，回到远离已久的玉树后，因(yin)为凸起的(de)工作(zuo)成就，伊羊前后调任(ren)玉树市第3、第4、第五完(wan)全(quan)小黉舍长。    没有了伊羊的(de)拉吾尕(ga)村小学，并未就此(ci)停歇(xie)，多年来一向在拉吾尕代课的教师扎西(xi)卓玛担负拉吾尕村小黉舍长，继续扛下了重建黉(hong)舍的重担。    2014年秋季，本地教育部分为拉吾尕村小学解决了困扰多(duo)年的办学“瓶(ping)颈(jing)”。历经50多年，这所高原上的(de)黉舍终究离别(bie)了石窟、土(tu)坯房、帐篷和塑料板房，具有了尺度(du)教室(shi)。本地(di)教育部(bu)分特地请专家为拉吾尕村小学打造了可移动式(shi)教室，既(ji)能包管学(xue)生的讲(jiang)授需(xu)要，又很好地顺应了牧平易近们的糊口习惯，还能在最年夜限度上庇护高原草场的生态情况。    室内的(de)木质(zhi)楼梯、图书阅览室、多媒体教室，让学生们感应(ying)别致。愈来愈好(hao)的讲授情况(kuang)也让黉舍(she)成就节节爬升，拉吾尕村小学持续多年在巴塘乡10所黉舍的统(tong)考中稳居第一，年(nian)年被评为乡里的“优异教育集体(ti)”，现(xian)在还成为(wei)玉树市5所试点小学之(zhi)一。    但贫乏教员一向是困扰扎西卓玛校长的困难，“我们的教员都是身兼(jian)数职的，一小我要带良多门课，有一些课黉舍乃至没法子开(kai)设”。    为(wei)了丰硕拉吾尕的教育(yu)资本，玉树市教(jiao)育局帮忙这所旧日的石窟(ku)黉舍登上了(le)“聪明云”。2017年，玉树第一完全小学和拉吾尕村小学“同步讲堂”长途讲授试(shi)点(dian)项目启动，这两所相距(ju)20多千米的城乡小学实现了(le)长途(tu)听课，还能及时互(hu)动交换。    玉树(shu)市教育局局长开周才仁介绍，除硬件前提的改良、教(jiao)育资本的撑持，为进一步避(bi)免因学返贫，延续(xu)巩固拓展脱贫攻坚(jian)功效，玉树市屡次召开防返贫动态监测摆设会，累(lei)计排查边沿易致贫户家庭中(zhong)各学段学生2143人，2022年玉树市教育(yu)局累计发放义务教(jiao)育阶段津贴资金(jin)4744.1万元，让每一个适龄少年儿童都能安心上学、高兴成才。    “我很喜好我的黉舍，校园情(qing)况漂亮，空气清爽，那(na)边有教员的热忱关切，有没有忧无虑的糊口，有同窗的温馨关爱，那边雨后的天空布满七色的彩虹。”现在在拉吾尕村小学(xue)读四年级(ji)的更求拉毛在作文(wen)中如许描写此刻的黉舍。    拉吾(wu)尕村小(xiao)学越变越好，村小里走出来的土丁南江也从(cong)青海师范年夜学卒业(ye)了。卒业后，他义无返顾地回到了故乡玉树，这个被拉吾尕村小学照亮的少年(nian)也如(ru)愿成为一位教师，成为和昂囊、伊羊、马则、扎西卓玛一样的又一支烛炬(ju)。 【责任编(bian)纂(zuan)：孙(sun)庆玲】

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